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第四节电磁铁
一、学习目标
1.知道什么是电磁铁并能制作一个电磁铁。
2、知道电磁铁的特性和工作原理。
3.掌握影响电磁铁磁性强弱的因素。
4.通过探究课提高学生探究能力。
二、学习重点、难点：
探究影响电磁铁强弱的因素
三、学习活动：
（一）电磁铁
演示：（1）将小磁针放在螺线管的两端，通电后观察小磁针的情况，
（2）将铁棒螺线管，通电后观察小磁针偏转的程度。
学生观察思考回答
1、观察到的现象
2、在中找到定义和生活中用到电磁铁的例子，写在下面。
我们把叫做电磁铁。
3、为什么铁棒后，通电螺线管的磁性会增强呢
（二）怎样使电磁铁的磁性强
【提出问题】电磁铁的磁场强弱与什么因素有关
观察演示实验，并在实验过程中进行思考
（1）组成电路：将电源、开关、滑动变阻器、电流表与电磁铁连成串联电路。
（2）将开关合上调整滑动变阻器的滑片，改变电路中的电流的大小，观察电
磁铁对大头针的吸引情况，将得到什么结论写在下面。
演示实验表明：电流越大
其次，对外形形同的螺线管，电磁铁磁性的强弱还跟哪些因素有关？
阅读P73提出自己的猜想：
【猜想】
（小组内交流，研究不同的猜想是不是都有可能呢？既然有多种因素，应该采用
什么样的方法来探究呢？
【探究实验】学生对自己猜想进行验证，进行巡回指导：
提示：1．想研究电磁铁磁场的强弱与电流的大小有关，该如何控制其他因素（线
圈匝数、有无铁心）呢？吸引大头针的多少与磁性的强弱有何关系？
2、同理要研究磁场与线圈匝数的关系，该如何呢？
Section4
Electro
1.Learningobjectives
1.Knowwhatanelectroisandbeabletomake
one.2.Knowthecharacteristicsandworkingprincipleof
electros.3.Understandthefactorsthataffectthe
icstrengthofelectros.4.Improvest
udents’inquiryabilitythroughinquiryclasses.
2.Keypointsanddifficultiesin
learning:
Explorethefactorsthataffectthe
strengthofelectros
3.Learning
Activities:
(1)Electro
Demonstration:(1)cesmallicneedatbothendsofthesolenoid,andobserve
thebehaviorofthesmallicneedafterpoweringon.(2)Inserttheironrodinto
thesolenoid,andobservethedegreeofdeflectionofthesmallicneedafter
poweringon.Studentsobserve,thinkandanswer
1.Observed
phenomena
2.Findthedefinitionandexamp
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