八年级英语上册Unit 8如何制作三明治教学设计.pdfVIP

LearningGoals

1.Getthestudentstotalkabouthowtomakesandwichesandletthe

studentstomakesandwichesbythemselves.Wecanusethepatterns:

1.Doyoulike…insandwiches?2.Whatdoyoulikeinsandwiches?

3.Howdoyoumaketurkeysandwich?4.Howmuchbutter?

5.Putsomelettuceonthebread.

2.Getthestudentstocreateandmakethefoodtheylikeandkeephealthy.

（尽可能用一句话精确表述本节课的知识、能力和目标。）

Preview

一、Lookatp44,putthefollowingintoEnglishorally,thenwritethem

downwithoutlookingatthetext.

Phrases:

1.三片火鸡

2.一些生菜

3.一茶匙作料

4.两片面包

5.做火鸡三明治

Sentences:

1.你是如何做火鸡三明治的？

2.你莴苣三明治吗？

3.把两茶匙作料放在火鸡上。

4.多少生菜？

5.听起来不错。

(通过检查预习短语和句型，了解学生对课知识的掌握情况，为

下一步的教学做好准备。)

Warmingupandleadingin热身导入

T:Lookatthepicture.Doyouknowwhatitis?

学习目标

1.让学生谈论如何制作三明治，并让学生自己制作三明治。我

们可以使用以下模式：

1.你三明治里的⋯⋯吗？2.你吃什么三明治？3.如何

制作火鸡三明治？4.多少黄油？5.在面包上放一些生菜。

2.让学生创造和制作他们的食物并保持健康。

（精确测量本节课程的知识、能力和目标。）

预览

一、看p44，将下面的内容口语化成英语，然后写下来，不看课文。

短语：

1.三片火鸡2.

一些生菜3.一

茶匙作料4.两

片面包5.做火

鸡三明治

句子：

1.你是如何做火鸡三明治的？

2.你胡萝卜三明治吗？

3.把两茶匙作料放在火鸡上。

4.多少生菜？5.听起来不错。

（通过检查预习单词和句型，了解学生对课知识的掌握情况，

为下一步的教学做好准备。）热身导入中的热身导入T：看图。你

知道它吗？

Ss:It’sfruitsalad.

T:Canyoutellmehowtomakefruitsalad?

Ss：…

(Studentstellushowtheymakefruitsalad.)

T:Welldone!Lookatthepicture.Doyouknowwhatitis?

Ss:Yes.