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中学体育教学评价的潜在效应
――浅谈高中学生学业评价的主体作用
嘉兴教育学院王虹霞
摘要：学业评价是体育教学中反映学生对所学体育知识、运动模块的基本理论、基本技术、基本技能掌握情况的一种衡量标准。文章就文献法分析了中学体育教学过程中应该注意的一些问题以及如何科学地突出学生学业评价的主体作用，求重避轻，立足学科特点，发展评价的潜在意识，应用于实践，激励学生养成良好的运动习惯，全面发展身体。
关键词：学业评价体育教学高中
1．高中学生体育学业评价背景
以课标精神为前体的高中体育选项教学评价既有统一的要求又有关注学生个体差异和不同需求的多元化发展内容，从多个角度出发培养学生探究
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