2025年部编版八年级(上)数学第三单元备课 .pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

部编版八年级(上)数学第三单元备课

一、教材背景

本备课针对八年级上册数学教材中的第三单元进行备课。本单

元主要介绍了线段与角的基本概念、性质以及相关求解方法，旨在

帮助学生建立起线段和角的概念，并能够灵活运用解决问题。

二、教学目标

1.理解线段的定义，并能够辨别线段的特征；

2.掌握线段两端点的表示法，并能够通过计算确定线段的长度；

3.熟练使用比较符号进行线段的比较；

4.掌握角的概念和分类，能够辨别不同类型的角；

5.学会使用直尺和量角器进行角度的测量；

6.理解角平分线和垂直平分线的概念，并能够应用于具体问题。

三、教学内容和方法

1.线段的概念和性质

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

-通过示意图和实物展示引入线段的概念；

-利用实际问题引导学生观察、分析线段的性质；

-使用自制的线段模型进行线段比较的演示；

-给予学生不同线段的长度，引导学生根据线段长度进行排序。

2.角的概念和分类

-利用图形和实物展示引入角的概念；

-向学生提供不同类型的角，引导学生辨别其分类；

-利用量角器进行角度的测量，展示角度的大小和计算方法；

-引导学生观察和分析角平分线和垂直平分线的性质。

3.教学方法

-示范法：通过示意图、实物和实际问题的演示来引导学生建

立起线段和角的概念；

-探究法：通过提供不同线段和角的情境，让学生自主探索和

归纳；

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

-实验法：利用自制模型和量角器进行实验，使学生亲自操作

和观察。

四、教学评估

为了检查学生对本单元内容的掌握情况，可以采用以下教学评

估方法：

1.知识回顾：通过简答题或填空题测试学生对线段和角的基本

概念的掌握情况；

2.计算练：给学生几个线段的长度并要求进行比较和排序；

3.观察演示：给学生提供一些角度并要求学生用量角器测量角

的大小；

4.解决问题：给学生一些线段和角相关的问题，要求学生应用

所学知识进行求解。

五、教学资源和学具准备

1.教学课件：包含线段和角的定义、性质和计算方法的示意图

和示例；

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

2.实物展示：准备一些实际线段和角的模型，供学生观察和分

析；

3.量角器：为每位学生准备一把量角器，用于测量角的大小；

4.作业本：准备相关练题和问题，用于学生课后巩固和提升。

以上为《部编版八年级(上)数学第三单元备课》内容，请根据

教学实际情况进行适当调整和补充。