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高中数学核心素养培养的多元评价方法研究论文.docx

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    高中数学核心素养培养的多元评价方法研究论文

    摘要：本文旨在探讨高中数学核心素养培养的多元评价方法，通过分析数学核心素养的内涵及其在高中数学教育中的重要性，提出两种评价方法，并具体阐述其内容与实施策略，以期为高中数学教育改革提供有益参考。

    关键词：高中数学；核心素养；多元评价；教育改革

    一、概念阐述

    （一）1.数学核心素养的内涵

    数学核心素养是指学生在数学学习过程中形成的，能够适应未来社会发展和个人终身发展需求的综合能力。它包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、数据分析等方面。数学核心素养的培养，旨在使学生掌握数学基本知识、基本技能和基本思想方法，形成良好的数学思维品质，提高解决实际问题

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