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教学专题电场力的性质

1.知道两种电荷,元电荷及其带电量,了解摩擦起电、感应起电、接触带电的实质.

2.了解点电荷这一理想化模型，掌握库仑定律．

教学目标

３.了解电场强度的定义式及其物理意义.

4.知道几种经典的电场线的分布,知道电场线的特点.

教学重难点

讲課节次

基本概念的了解;电场强度的意义；电场线及其分布

讲課内容：

一、电荷及相关知识：

1.元电荷e:

①ｅ＝１．60×１０C②质子或电子所带的电量就是元电荷③元电荷是世界上电最小的电量④任何带电体的电量都是元电荷的整数倍

－19

2.检验电荷(试探点荷):电量规定：不影响原电场；体积充分小；一定是点电荷。

3.点电荷:理想的模型.类似于质点

4.荷质比（比荷)：带电粒子的电荷量与质量之比称为“荷质比”

5.电荷守恒定律

二、使物体带电的几种方式:(起电实质：得失电子)

１.摩擦起电2.接触带电:两个完全相同的带电金属小球接触时电荷量分派规律：原带异种电荷的先中和后平分,原带同种电荷的

总电荷量平分。

3.感应起电：导体接近（不接触)带电体，使导体接近一端带上相异的电荷,远端带上相同的电荷。

三．库仑定律

1．

内容：与万有引力很相同,但又有不一样：对质量均匀分布的球,不论两球相距多近,r都等于球心距;而对带电导体球，距

离近了以后，电荷会重新分布,不能再用球心距代替r)

２．公式:F??ｋqq，F叫做库仑力或静电力，也叫电场力。k叫静电力常量ｋ＝９?1０

9

N??m/C

22

r

3.合用条件：（1）真空;(2）点电荷．

引申：同一直线上三个点电荷的讨论和计算:::::：：:::::::两同夹异，两大夹小,近小远大。：

四.电场

1．概念：是电荷周边客观存在的一个特殊物质，是电荷间相互作用的媒体。

2．电场的基本性质：(１）对放入电场的电荷有力的作用（２）能使放入电场中的导体产生静电感应现象

3.场:(1)凡是在有电荷的地方，周边都存在电场(２）在变化的磁场周边也有电场；变化的电场周边存在磁场。

(3)电场与磁场是不一样于实体的另一个形态物质。(电场＼磁场\重力场）

五、电场强度（矢量)

1.定义:放入电场中某点的电荷所受的电场力F跟它的电荷量q的比值,叫做该点的电场强度。用E来表达。

2.定义式:E???F(适合用于一切电场）３.单位：牛／库(N／C)伏/米(v／m)

q

4.电场强度方向:规定正电荷受电场力的方向为该点的场强方向;电场线的切线方向是该点场强的方向.

5．物理意义：描述电场强弱的物理量。

６．阐明(1)电场强度是从力的角度来反映电场自身性质的物理量

(2）电场强度Ｅ的大小,方向是由电场自身决定的，是客观存在的，与放不放检验电荷,以及放入检验电荷电性多少都无关

(3）电场的叠加满足平行四边形法则

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六、电场线

1.概念:为了直观形象地描述电场中各点的强弱及方向,在电场中画出一系列曲线,曲线上各点的切线方向表达该点的场强方

向,曲线的疏密表达电场的弱度。这些曲线就是电场线。(第一个用电场线描述电场的科学家是——法拉第)

2．电场线的特点：

(1）电场线是假想曲线，不是真实。(2)切线方向表达该点场强的方向．

(3)疏密表达该处电场的强弱大小.（4）匀强电场的电场线平行且等间距直线表达．(平行板电容器间的电场,边缘除外)

（5）始于正电荷（或无穷远），终结负电荷（或无穷远)(6)任意两条电场线都不相交,不中止,不闭合。

(7)沿着电场线方向，电势越来越低.但Ｅ不一定减小；沿Ｅ方向电势降低最快的方向。

(8)电场线⊥等势面.电场线由高等势面批向低等势面。

（９)电场线只能描述电场的方向及定性地描述电场的强弱，并不是带电粒子在电场中的运动轨迹。

3.

几种电场电场线的分布

本节課作业：

学生課堂体现：

电场力的性质练习

例１.如图,在一条直线上有两个相距0.4ｍ的点电荷A、Ｂ,A带电+Q,B

带电–9Q．现引入第三个点电荷C，恰好使三个点电荷均在电场力的作用下

处在平衡状态，则C的带电性质及位置应为

A.正Ｂ的右边０.4m处

（

)

B.正Ｂ的左边0.2m处

D.负A的右边０.2m处

C．负A的左边0.2m处

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例2．两个半径相同的金属小球，电荷量之比为1∶7，相距为ｒ，两者相互接触后再放回

原来的位置上，则相互作用力可能为原来的

4

7

B．3

9

7

16

７

Ａ．

C.

Ｄ.

7

１.以下说法中对的的是

（

)

A.由E=F/q知，电