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中学英语学困生学习动机激发中的教师激励策略优化研究论文.docx

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    中学英语学困生学习动机激发中的教师激励策略优化研究论文

    摘要：本文针对中学英语学困生学习动机激发中的教师激励策略进行优化研究，旨在提高英语学困生的学习兴趣和积极性。通过对现有问题的分析，提出了切实可行的教师激励策略，以期为英语教学提供有益的借鉴。

    关键词：中学英语学困生；学习动机；教师激励策略；优化研究

    一、引言

    在中学英语教学中，我们时常面临一个棘手的问题：部分学生在英语学习上存在困难，他们被称为“英语学困生”。这些学生往往对英语学习缺乏兴趣，成绩不理想，导致整个班级的教学效果受到影响。为了解决这一问题，本文将从以下两个方面探讨教师激励策略的优化，以激发英语学困生的学习动机。

    （一）1.英语

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