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八年级生物下册考点详细总结

同学们，八年级生物下册的学习旅程即将告一段落。这册书带领我们探索了生命延续的奥秘、遗传变异的神奇、生物进化的壮阔以及健康生活的智慧。为了帮助大家更好地梳理和巩固所学知识，应对即将到来的检验，我将本册的核心考点进行了系统的归纳与整理。希望这份总结能成为你们复习路上的得力助手，让我们一同回顾，温故知新。

第一部分生物的生殖和发育

生命的延续是自然界最基本的特征之一。本部分我们学习了不同生物的生殖方式和发育过程，从简单到复杂，从低等到高等，展现了生命繁衍的多样性与适应性。

第一章植物的生殖

1.植物的有性生殖：

*概念：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。

*过程：开花→传粉→受精→结果（形成种子）。

*特点：后代具有双亲的遗传特性，变异性较大，有利于适应复杂环境。

*花的主要结构：雄蕊（花药和花丝）和雌蕊（柱头、花柱、子房）。子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚（新植物的幼体）。

*传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，有自花传粉和异花传粉两种方式。异花传粉需要媒介，主要是风和昆虫。

2.植物的无性生殖：

*概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

*常见方式：扦插（如月季、葡萄）、嫁接（如苹果、梨、桃，关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合）、压条、组织培养（利用无性生殖原理，在无菌条件下，将植物的茎尖、叶片等培养成新植株，可快速繁殖，保持亲本优良性状）。

*特点：后代只具有母体的遗传特性，能稳定保持亲本优良性状，繁殖速度快。

第二章动物的生殖和发育

1.昆虫的生殖和发育：

*生殖特点：有性生殖，体内受精，卵生。

*发育类型：

*完全变态发育：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有明显差异。例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。

*不完全变态发育：经过卵、若虫、成虫三个时期。若虫的形态结构和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟。例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

2.两栖动物的生殖和发育：

*代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。

*生殖特点：有性生殖，体外受精（受精作用发生在水中），卵生。

*发育特点：变态发育。幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

*与环境的关系：生殖和幼体发育必须在水中进行，所以两栖动物的分布范围受水的限制。水污染会影响其生殖和发育。

3.鸟的生殖和发育：

*生殖特点：有性生殖，体内受精，卵生。

*鸟卵的结构与功能：

*卵壳和卵壳膜：保护作用，卵壳上有气孔，能进行气体交换。

*卵白：提供营养物质和水分，保护卵细胞。

*卵黄：主要的营养部分，为胚胎发育提供养料。

*胚盘：卵黄中央的小白点，内含细胞核，是胚胎发育的部位。

*卵黄膜：包裹卵黄，起保护作用。

*系带：固定卵黄。

*气室：内有空气，为胚胎发育提供氧气。

*鸟的生殖和发育过程：一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。这些行为（尤其是孵卵和育雏）提高了后代的成活率。

第二部分生物的遗传和变异

遗传是生命的基本特征之一，它使物种得以延续；变异则使生物界更加丰富多彩，为进化提供了原材料。

第一章基因控制生物的性状

1.性状：生物体所表现的形态结构特征（如人的单眼皮、双眼皮）、生理特性（如人的ABO血型）和行为方式（如婴儿的吮吸反射）的统称。

2.相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：豌豆的圆粒和皱粒，番茄的红果和黄果，人的有耳垂和无耳垂。

3.基因控制生物的性状：基因是控制生物性状的基本单位。生物的性状是由基因决定的，同时也受环境因素的影响。例如：萝卜地上部分和地下部分颜色不同，既与基因有关，也与光照等环境因素有关。

4.转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。

第二章基因在亲子代间的传递

1.基因、DNA和染色体：

*染色体：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成。

*DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

*基因：是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上有许多个基因。

*关系：染色体是DNA的主要载体，基因是DNA上有特定遗传信息的片段。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

2.基因经精子或卵细胞的传递：

*在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，