2025年粘土立体作品教师工作计划 .pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿审美情趣、动手能力和创新精神为

目标，通过粘土立体作品制作活动，激发幼儿的创造力和想象力，促进幼儿全面发

展。

二、工作目标

1.使幼儿掌握粘土的基本制作方法，提高幼儿的动手操作能力。

2.培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的艺术素养。

3.激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的创新精神。

4.增强幼儿之间的合作意识，培养幼儿的团队精神。

三、工作内容

1.粘土制作基本技能培训

（1）教师进行粘土制作的基本技能培训，包括粘土的捏、揉、搓、压等手法。

（2）组织幼儿观看粘土制作视频，了解粘土制作的基本流程。

2.粘土立体作品创作

（1）教师根据幼儿年龄特点，设计适合幼儿的粘土立体作品主题。

（2）引导幼儿进行自主创作，鼓励幼儿发挥想象，大胆尝试。

（3）对幼儿的作品进行评价，激发幼儿的创作热情。

3.粘土立体作品展示

（1）定期举办粘土立体作品展览，让幼儿展示自己的作品。

（2）邀请家长参与展览，共同欣赏幼儿的作品。

4.粘土立体作品活动拓展

（1）开展粘土立体作品亲子活动，增进亲子感情。

（2）组织幼儿参观美术馆、博物馆等，拓宽幼儿的视野。

四、工作措施

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

1.加强教师培训，提高教师粘土制作技能和指导能力。

2.创设丰富的粘土制作材料，满足幼儿创作需求。

3.鼓励幼儿自主探索，尊重幼儿的个性差异。

4.注重家园共育，引导家长关注幼儿的粘土创作活动。

5.定期开展粘土立体作品活动总结，不断改进工作方法。

五、时间安排

1.第一阶段：粘土制作基本技能培训（1个月）

2.第二阶段：粘土立体作品创作（2个月）

3.第三阶段：粘土立体作品展示（1个月）

4.第四阶段：粘土立体作品活动拓展（1个月）

六、预期效果

通过本计划实施，使幼儿在粘土立体作品制作活动中，提高动手操作能力、审美情

趣和创新能力，培养幼儿的团队精神，为幼儿的全面发展奠定基础。