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4.2《线段长短的比较》教学设计
教材分析：
本节是七年级上册第四章的第2节，是几何的入门部分，对调动学生学习几何的积极性，以及学习以后的几何知识至关重要.教学中应注重在直观认识和操作活动的基础上，锻炼学生的几何语言表达能力，逐步发展有条理地思考和表达能力。提高学生的动手能力，学会在实践过程中发现真理.让学生充分思考和交流比较方法和策略，重点突破比较方法：在“叠合法”中使用的工具中自然引出用圆规作线段，并进一步作出线段的和、差.最后运用所学解释和解决实际问题.
学情分析：
本节课是教材第四章的第二节，是平面图形的重要的基础知识，学生在前面了解了一些立体的、
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