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臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥
2025年高考语文一轮复习:古诗词比较阅读类试
题易错点分析与练习题汇编
易错试题
·2025年全国乙卷)阅读下面这首唐诗,完成15题。
白下驿饯唐少府
王勃
下驿穷交日,昌亭旅食年。
相知何用早?怀抱即依然。
浦楼低晚照,乡路隔风烟。
去去如何道?长安在日边。
15.本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作,但
诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。
【答案】①送别杜少府时,诗人说“与君离别意,同是宦游
人。海内存知己,天涯若比邻”,直抒胸臆,诗人和杜少府命运
相仿,都远离家乡;但后一句开始转折,虽然各自天涯,距离甚
远,但如同邻居一样相近,友谊长存。诗人借此来排遣与杜少府
离别的愁绪。②送别唐少府时,诗人说“相知何用早?怀抱即依
然”,意思是相知相交的时间不在于长短,而在于拥有相同的理
想抱负;尾联“去去如何道?长安在日边”化用典故,将对唐少
府的不舍化为劝勉,劝勉唐少府不要犹豫走哪条道路,要以太阳
边的长安为目标,为了心中的理想抱负而奋斗。诗人借此排遣离
愁。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧和比较阅读的能力。
题干要求结合《送杜少府之任蜀州》比较两诗排遣离愁的不同方
法并结合内容简要分析。考查角度,即比较点,为抒情技巧,可
第1页共15页
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》
以从抒情方式、修辞手法、表现手法等方面分析。答题步骤为点
明技巧—分析运用—说明效果。
解答此题,需要具备关于古代诗歌抒情技巧的必备知识。另
外,修辞手法(如比喻、比拟、夸张等)、表现手法(如对比、
衬托等)等也常用来抒情。
首先,解读《白下驿饯唐少府》。根据题目要求,分析诗歌
后两联的抒情方法。诗歌颈联借景抒情,融情于景,描写了夕阳
西下暮色暗淡和隐约迷蒙的远阔之景,流露出诗人别离时的伤感
和对前途的迷茫怅惘。尾联借典抒情,反用长安日远的典故,长
安虽远但如日可见,表达对友人的劝勉,呈现出豪迈之气。颈联
摹写眼前实景,尾联想象别后情景,虚实结合,使得情感的抒发
更浓烈。
其次,回顾《送杜少府之任蜀州》。首联直切题旨,分别交
代了送别的地点和赴任的地点——长安和蜀州。颔联写离别时的
情境,交代了两人相似的境遇。颈联表达了诗人与友人的深厚友
谊。尾联以劝慰和自勉的口吻,表达了在离别之时的豪壮情怀。
诗歌后两联直抒胸臆,使得豪迈激昂情感如潮涌动。
易错点归纳
这道题的易错点主要在于“比较阅读类试题答题方向不明确”,
解答这类试题应遵守的基本原则是“求同辨异”。对应到诗歌鉴
赏题中,“求同”就是发现两首诗歌中相同或相似的东西,如题
材相同等;“辨异”就是分辨两首诗歌中不同甚至相对或相反的
东西,如形象、语言、表达技巧、情感态度等。无论是“求同”
第2页共15页
去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
还是“辨异”,都要从诗歌中找到具体依据。在答题时,可以从
题干的解说中得到启示,从“同”中比较,发掘“异”处。
易
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