综合解析人教版八年级上册物理《长度和时间的测量》定向测试试题(含详解).docxVIP

综合解析人教版八年级上册物理《长度和时间的测量》定向测试试题(含详解).docx

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人教版八年级上册物理《长度和时间的测量》定向测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、用刻度尺测物体的长度时,下列要求错误的是

A.测量时,刻度尺不能歪斜

B.测量时,必须从刻度尺的零刻度线处量起

C.读数时,视线应与尺面垂直

D.记录测量结果时,必须在数字后面写上单位

2、使用刻度尺测长度时,下面做法不正确的是

A.放置刻度尺时,刻度尺应沿所测物体的长度放置,并必须从0刻度线量起

B.看刻度尺时,视线要与尺面垂直,并要正对刻度线

C.读数时,根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据

D.记录时,要记下测量的数字和单位

3、如果被测物体的长度较短,而尺的量程较大,多次测量物体长度时,应尽量用尺上不同部位的刻度来测量。如使用同学们手头常用的文具刻度尺,第一次从零刻度起测量,第二次从1cm的刻线起测量,这样做并求平均值的优点是(???)。

A.可以防止测量的错误

B.可以减小因估读带来的误差

C.可以避免误差

D.可以减小因估读和尺的刻度不均匀带来的误差

4、在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中,小明根据“通常情况下,人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识,可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为(?)

?

A.1.65mB.1.75mC.1.85mD.1.95m

5、下列对测量工具的选择不合理的是

A.测量气温选用寒暑表

B.测量百米赛跑的时间选用停表

C.测量几枚硬币的质量选用托盘天平

D.测量跳远成绩选用分度值是1mm的刻度尺

6、一个圆柱体,如果竖放从侧面看或横放从侧面看都是长方形,如果对着它的横截面(即看它的端面)看则是一个圆形。如图画出了用直尺和三角板测量圆柱体直径的3种方法,正确的是(???)。

7、如图5所示,用两块三角板测乒乓球的直径,其中正确的是(???)

8、小刚为了测一根铜丝的直径,他把铜丝紧紧的并排着绕了100匝,测得总长度为1.320m,则此铜丝的直径为(?)

A、1.32m?B、1.320mm???C、1.32cm?D、无法确定

9、一个石英钟的分针转1圈,则它的秒针转

A.5圈??????B.60圈?????C.100圈??????D.3600圈

10、用一把尺子测量某物体的长度,一般要测量三次或更多次.这样做的目的是?(???)

A、减小由于观察时视线倾斜而产生的误差

B、减小由于刻度尺不精密而产生的误差

C、减小由于估测而产生的误差??

D、避免测量中可能出现的错误

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、单位换算:8.5m=???cm;?36000nm=???km?15cm3=??m3。

2、按精确测量要求,如图所示被测物体的长度为??mm,若以厘米为单位,则为??cm,若以米为单位,则为???。

3、小明测量小球的直径,记录的数据分别是:2.41cm、2.43cm、2.40cm、2.42cm,这个球的直径是????。

4、给下列长度补上合适的单位(用符号表示)

(1)一本书的厚度为8??;???(2)一位学生的身高为160??;

(3)双人课桌的长度是120??;(4)圆珠笔芯塑料管的直径是3??;

(5)乒乓球的直径约是40??;?(6)教室门的宽度是0.95??。

5、(1)1m=??mm;??????(2)10μm=??nm;

(3)160mm=??dm;?????(4)25dm=????km;

(5)2×10-3km=??cm;??????(6)1μm=???m(用科学计数法表示).

6、如图所示,木块的长度为??cm。

7、小明同学用刻度尺测量木块的长度,正确记录结果为0.7698m。由此可知,该刻度尺的分度值是_________。

8、在测量中,?值与??值之间的差异称为误差。我们通常采用????????的方法来减小误差。

9、我国铁道标准轨距为????m,珠穆朗玛峰高??m,某公路宽为22.5??,一般保温瓶的高度为40????。

10、某同学用卷尺测自己的身高为1.724m,那么这卷尺的分度值是_____,数据中的准确值是_____,如果

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