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初中语文非连续性文本阅读教学中的阅读能力评价研究教学研究课题报告.docx

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    初中语文非连续性文本阅读教学中的阅读能力评价研究教学研究课题报告

    目录

    一、初中语文非连续性文本阅读教学中的阅读能力评价研究教学研究开题报告

    二、初中语文非连续性文本阅读教学中的阅读能力评价研究教学研究中期报告

    三、初中语文非连续性文本阅读教学中的阅读能力评价研究教学研究结题报告

    四、初中语文非连续性文本阅读教学中的阅读能力评价研究教学研究论文

    初中语文非连续性文本阅读教学中的阅读能力评价研究教学研究开题报告

    一、研究背景意义

    当图表、数据、说明书等非连续性文本越来越多地融入学生的生活与学习，语文教学若仍固守传统文本的评价框架，便难以捕捉学生在真实情境中处理信息、解决问题的能力轨迹。新课标明确

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