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小学数学“数感培养”教学策略与评价体系研究教学研究课题报告.docx

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    小学数学“数感培养”教学策略与评价体系研究教学研究课题报告

    目录

    一、小学数学“数感培养”教学策略与评价体系研究教学研究开题报告

    二、小学数学“数感培养”教学策略与评价体系研究教学研究中期报告

    三、小学数学“数感培养”教学策略与评价体系研究教学研究结题报告

    四、小学数学“数感培养”教学策略与评价体系研究教学研究论文

    小学数学“数感培养”教学策略与评价体系研究教学研究开题报告

    一、课题背景与意义

    在小学数学教育的版图中，数感作为核心素养的基石，其培养质量直接关系着学生对数学本质的理解与后续学习能力的发展。《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确将数感列为11个核心素养之一，强调“建立数感有助

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