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自主招生西藏拉萨面试题(初中)模拟题库详解

面试问答题（共20题）

第一题

请用简洁的语言，描述一下你理解的“自主招生”是什么？为什么你会对参加这次自主招生面试感到兴奋或期待？

答案：

第一部分：对“自主招生”的理解描述：

自主招生，我理解是部分高校为了选拔具有特殊才能或综合素质突出的初中毕业生，而进行的一种额外的招生途径。它不仅仅是看平时的学习成绩，更看重学生的创新能力、实践能力、学科兴趣、逻辑思维以及在某些领域的突出表现（比如学科竞赛获奖、科技创新成果等）。学校通过面试等方式来评估学生是否适合学校的教育理念和特色培养方向。简单来说，它是给那些在某些方面特别优秀，或者学习特点不适合传统标准化考试的学生，提供一次展示自己、进入理想大学的机会。

第二部分：对参加面试的兴奋或期待：

（此部分答案会因人而异，以下提供几个不同角度的思路，考生可根据自身情况选择或修改）

角度一（侧重探索与挑战）：我感到很兴奋，因为我一直对[学校名称，如果知道的话，或泛指“这所大学”]的专业[例如：计算机科学、经济学、人文社科等]非常感兴趣。参加面试，对我来说是一个能更深入地了解这个专业，以及大学和高中学习差异的机会。同时，这也是对我综合素质的一次挑战和检验，我很期待能有机会展现我的[例如：逻辑思维能力、表达沟通能力、对某领域的好奇心等]，并通过面试，向面试官学习，开阔自己的视野。

角度二（侧重目标与梦想）：我对这次面试感到期待，因为[学校名称]一直是我向往的学府。如果能通过自主招生进入这所大学学习，将是我一直以来的梦想。面试是我离这个梦想更近一步的关键环节。我非常期待能向面试官展示我为什么选择这所学校、我为之付出的努力以及我的潜力，希望能得到肯定的答案，最终实现我的升学目标。

角度三（侧重交流与学习）：我觉得自主招生面试不仅是考察，也是一个很好的交流和学习的平台。我期待能和面试官面对面地交流，听听他们关于[例如：学习方法、未来规划、社会热点等]的建议。同时，和其他同样优秀、对知识充满热情的同学一起面试，本身就是一个宝贵的学习经历。这能让我更清楚地认识到自己的优势和不足，激励我未来更加努力。

解析：

对“自主招生”理解的描述（为什么重要）：

展现认知深度：回答需要对自主招生的目的、特点（如选拔对象、考察重点、与统一高考招生的区别等）有基本的了解，表明学生不是盲目参与，而是有思考。

语言表达：要求用简洁、清晰、准确的语言概括，体现逻辑性和概括能力。

态度积极：理解中应包含对这种选拔机制的正面评价或认识其价值。

避免死记硬背：理解应基于常识和对教育信息的关注，而非仅仅依靠背答案。

对面试的兴奋或期待（为什么重要）：

体现个人动机：回答需要真诚地表达出参加面试的内在驱动力，不仅仅是“为了上大学”。

展现学习热情与目标感：期待中应体现出对大学、专业的好奇和向往，以及通过努力争取目标的积极态度。

结合自身特点：最好能结合自己对大学、专业的了解以及自身的兴趣、特长或经历来谈，让回答更具个性和说服力。

突出价值感知：表达对面试过程本身的重视，认为这是一次学习、交流和自我展示的机会。

态度真诚：避免空话套话，表达真情实感。

整体要求：

自信心：回答时应态度大方、眼神交流、表达流畅，展现出自信的精神面貌。

逻辑清晰：两部分内容要分别阐述，逻辑分明。

时间控制：在规定时间内完成回答，言简意赅。

考生在实际作答时，应在理解的基础上，结合自己的真实想法和经历，使答案更具个性化色彩和真诚度。

第二题

请你用“好奇心”这个词，造一个句子，并说明你从这个句子中体会到了什么。

答案：

造句示例：小明对新科学实验表现出强烈的好奇心，他仔细观察每一个步骤，并对实验结果产生了浓厚的兴趣。

(XiaoMingdemonstratedastrongcuriositytowardsthenewscienceexperiment;heobservedeverystepcarefullyanddevelopedakeeninterestintheexperimentalresults.)

体会说明：

体会一：这个句子体现了好奇心是一种驱动力。它不是静止的，而是能促使人去关注、去探索、去实践的内在动力。小明的“好奇心”驱使他去观察、去学习。

体会二：好奇心常常与学习、发现和成长联系在一起。因为好奇，小明才会仔细观察，这表明他渴望了解未知，这种态度是学习和进步的重要基础。

体会三：这个句子还暗示了好奇心可以指向具体的事物，例如科学实验、新的知识或技能。并且，好奇心往往能带来积极的情感体验，比如“兴趣”。

解析：

本题主要考察以下几个方面：

词汇运用能力：能否准确、自然地将“好奇心”这个词语融入到句子中，表达清楚含义。一