2025年浙江省宁波市海曙区某国企招聘笔试题库及参考答案详解一套.docxVIP

2025年浙江省宁波市海曙区某国企招聘笔试题库

第一部分单选题(50题)

1、相关数据显示，尽管中国对美国的贸易顺差呈持续扩大态势，但因中国出口产品附加值较低，实际的利益顺差却偏向美国。解决中美之间的贸易失衡问题需要双方（）。

A.推进贸易保护主义政策

B.加强合作，实现互利共赢

C.积极实施“走出去”战略

D.自力更生，立足自身发展

【答案】：B

【解析】解决中美贸易失衡问题，需要从符合经济规律和国际关系合作的角度出发。推进贸易保护主义政策，会破坏正常的贸易秩序，阻碍资源在全球的有效配置，不利于解决贸易失衡，反而会加剧贸易摩擦，使双方经济受损，所以不是解决问题的正确方式。积极实施“走出去”战略，主要侧重于国内企业拓展海外市场，这对调节中美贸易失衡缺乏针对性，不能直接从整体上解决双方贸易失衡的问题。自力更生、立足自身发展强调的是自身的发展策略，而没有涉及到与对方的互动和合作，无法有效解决双边贸易失衡。而加强合作，实现互利共赢，是基于双方共同利益的基础，通过平等协商、优化贸易结构、推动贸易自由化等方式，能够促进资源的合理配置，实现双方经济的共同发展，从而解决贸易失衡问题，是正确的解决途径。

2、世界最大的内陆国是（）。

A.阿富汗

B.哈萨克斯坦

C.瑞士

D.蒙古

【答案】：B

【解析】本题为单选题，考查的知识点是世界最大的内陆国。内陆国指没有海岸线的国家，即被周围邻国陆地领土所包围的国家。阿富汗是亚洲中西部的内陆国家，但并非世界最大的内陆国。哈萨克斯坦位于中亚，是世界上面积最大的内陆国，其领土跨越亚欧两洲。瑞士是位于欧洲中部的多山内陆国，但它的面积在世界内陆国中并非最大。蒙古是地处亚洲的内陆国家，不过也不是世界最大的内陆国。综上所述，正确答案是哈萨克斯坦。

3、（）用于说明公文的印发传达范围或使用时的注意事项。

A.落款

B.附件

C.标题

D.附注

【答案】：D

【解析】用以说明公文的印发传达范围或使用时需注意事项的是附注。落款通常指公文的发文机关署名、成文日期等，主要表明公文的制发主体和时间；附件是公文正文的说明、补充或者参考资料；标题是对公文主要内容的简要概括。所以正确答案是附注。

4、甲公司租用乙公司的厂房，乙公司提出一个条件，若到年底自己的新厂房已经盖好，则将公司的旧厂房出租给甲。合同中的这一条件约定在民事法律行为理论上称为（）。

A.附否定的生效要件

B.附肯定的生效条件

C.附否定的解除条件

D.附肯定的解除条件

【答案】：B

【解析】首先明确附条件和附期限民事法律行为的区别，附期限是必然会到来的事实，而附条件是可能发生也可能不发生的事实。本题中乙公司年底新厂房是否盖好是不确定的，属于附条件的民事法律行为。接着区分生效条件和解除条件，生效条件是条件成就时民事法律行为才开始生效；解除条件是民事法律行为已经生效，条件成就时该行为失效。本题中甲乙的租赁合同在新厂房盖好这一条件成就时才生效，所以是附生效条件。最后看肯定条件和否定条件，肯定条件是以某种事实的发生作为条件内容；否定条件是以某种事实的不发生作为条件内容。本题是以新厂房盖好这一事实的发生作为条件，属于附肯定条件。综上，合同中的这一条件约定在民事法律行为理论上称为附肯定的生效条件。

5、意见是适用于对重要问题提出见解和处理办法的公文，它在行文方向上可以（）。

A.上行、平行

B.下行、平行

C.上行、下行

D.上行、下行、平行均可

【答案】：D

【解析】意见在行文方向上非常灵活。它既可以用于下级机关向上级机关反映自己对重要问题的见解和处理办法，实现上行；也能用于上级机关对下级机关的重要问题给予指导和提出处理办法，实现下行；还能够在平级机关或不相隶属机关之间就重要问题交流见解、协调工作，实现平行。所以意见在上行、下行、平行方向上均可使用。

6、在诸多因素中，对人的思想影响起到基础性作用的是：

A.主观意识

B.客观环境

C.人际关系

D.智力水平

【答案】：B

【解析】人的思想是对客观世界的主观反映，客观环境是影响人的思想的基础因素。主观意识是思想的一部分表现，是基于客观现实产生的，并非对思想影响起基本作用的因素。人际关系只是客观环境中的一部分，它虽然会对人的思想产生影响，但不能作为起基本作用的因素。智力水平主要影响人认识和处理问题的能力，而非对思想产生基本作用的因素。所以对人的思想影响起基本作用的是客观环境。

7、提高创新思维能力，必须把握创新思维方法。“虚则实之、实则虚之”体现的思维方法是（）。

A.联想思维

B.逆向思维

C.发散思维

D.超前思维

【答案】：B

【解析】本题可根据各创新思维方法的特点，结合题干中“虚则实之、实则虚之”的含义来进行分析。联想思维是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维