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古代汉语常用敬辞谦辞学习教案

一、教案取材出处

《古代汉语常用敬辞谦辞词典》

《中学古代汉语教学参考》

《古代汉语教育研究》

《古代汉语教学案例精选》

二、教案教学目标

帮助学生了解古代汉语敬辞谦辞的起源和演变过程。

培养学生准确运用敬辞谦辞的能力，提高口头和书面表达能力。

增强学生对古代汉语文化的认识，培养民族自豪感和文化自信心。

三、教学重点难点

序号

教学重点

教学难点

1

1.敬辞谦辞的起源和演变过程

1.如何在实际语境中准确运用敬辞谦辞

2.敬辞谦辞的分类和特点

2.如何根据不同场合和对象选择合适的敬辞谦辞

3.常用敬辞谦辞的具体运用实例

3.如何在实际交流中避免滥用敬辞谦辞，保持礼貌得体

2

1.敬辞谦辞的起源和演变过程

1.如何在实际语境中准确运用敬辞谦辞

2.敬辞谦辞的分类和特点

2.如何根据不同场合和对象选择合适的敬辞谦辞

3.常用敬辞谦辞的具体运用实例

3.如何在实际交流中避免滥用敬辞谦辞，保持礼貌得体

3

1.敬辞谦辞的起源和演变过程

1.如何在实际语境中准确运用敬辞谦辞

2.敬辞谦辞的分类和特点

2.如何根据不同场合和对象选择合适的敬辞谦辞

3.常用敬辞谦辞的具体运用实例

3.如何在实际交流中避免滥用敬辞谦辞，保持礼貌得体

四、教案教学方法

引导式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与学习，培养他们的思考和创新能力。

案例分析法：选取具有代表性的古代汉语敬辞谦辞案例，让学生通过分析案例来理解敬辞谦辞的运用。

互动式教学：鼓励学生之间互相交流，分享彼此的学习心得，增强课堂氛围。

任务驱动法：设置具体的学习任务，让学生在完成任务的过程中掌握敬辞谦辞的运用。

个性化教学：针对不同学生的学习特点，采取差异化的教学方法，提高学习效果。

五、教案教学过程

导入新课

教师：同学们，大家知道古代汉语中有哪些常见的敬辞谦辞吗？请举例说明。

学生：例如表示尊敬的“大人”、“先生”，表示谦逊的“在下”、“鄙人”等。

教师：很好，今天我们就来学习古代汉语常用敬辞谦辞，了解它们在古代汉语中的应用。

课堂讲解

教师：我们来回顾一下敬辞谦辞的起源和演变过程。古代汉语中的敬辞谦辞源于古代礼仪制度，经过长期演变，形成了丰富的词汇体系。

教师：我们分类介绍敬辞谦辞的特点。敬辞多用于称呼他人，谦辞则多用于自谦。它们在语言表达中起到礼貌、尊重的作用。

教师：现在，我们来学习一些常用敬辞谦辞的例子。例如表示尊敬的“令尊”、“尊夫人”，表示谦逊的“愚兄”、“晚生”等。

案例分析

教师：下面，我们通过一个案例来分析敬辞谦辞的运用。案例：一位学生在向老师请教问题时，应该如何表达？

学生1：老师，您好，我是您的学生X，有一个问题想请教您。

学生2：老师，您好，我是X，关于这个问题，我有几个疑问。

教师：同学们，你们觉得哪个表达更好呢？为什么？

学生：我认为学生2的表达更好，因为“有几个疑问”比“有一个问题”更加礼貌。

任务驱动

教师：现在，请同学们分组，根据所学内容，创作一段对话，运用敬辞谦辞，模拟一个古代场景。

学生：分组进行创作。

课堂总结

教师：今天我们学习了古代汉语常用敬辞谦辞，能够熟练掌握它们的运用。课后，请同学们搜集更多敬辞谦辞的例子，并思考它们在现代社会中的意义。

六、教案教材分析

本教案以《古代汉语常用敬辞谦辞词典》为主要教材，结合《中学古代汉语教学参考》和《古代汉语教育研究》等辅助教材。教材内容丰富，涵盖了古代汉语敬辞谦辞的起源、演变、分类、特点及应用等方面。在教学过程中，教师需注重以下几点：

突出重点：将教材中的重点内容进行讲解，帮助学生掌握敬辞谦辞的基本知识。

结合实际：通过案例分析和任务驱动，让学生在实际语境中运用敬辞谦辞。

培养能力：通过互动式教学，提高学生的口头和书面表达能力。

丰富拓展：鼓励学生课后搜集更多敬辞谦辞的例子，拓宽知识面。

七、教案作业设计

作业类型：小组讨论

作业内容：

小组内选取一个古代文学作品，如《红楼梦》、《水浒传》等，讨论其中出现的敬辞谦辞及其在现代语境中的运用。

操作步骤：

步骤1：将学生分成小组，每组45人。

步骤2：每个小组分配一个古代文学作品，并要求学生在课外阅读该作品。

步骤3：设定一个时间，让各小组在课堂上进行讨论。

步骤4：每个小组派代表向全班汇报讨论结果。

具体话术：

“大家好，我们小组选择的是《红楼梦》，我们发觉书中有很多敬辞谦辞的运用，比如‘大人’、’姑娘’等，它们在小说中起到了什么样的作用呢？”

“我们认为这些敬辞谦辞不仅体现了古代社会的礼仪规范，还在一定程度上推动了故事情节的发展。”

作业类型：写作练习

作业内容：

学生根据所学敬辞谦辞，创作一段短文，可以是书信、日记、对话等形式。

操作步骤：

步骤1：教师提供写作主题，如“给远方朋友的