从百草园到三味书屋同步练习教学方案精要.pdfVIP

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《从百草园到三味书屋》同步练习

自主学习方案

一、初读积累

1、识记下列，查字典、词典，读准字音，理解词义。

攒拗确凿菜畦桑葚轻捷蟋蟀臃肿相宜书塾蝉蜕鉴赏宿儒人迹罕至人声鼎

沸

2、从课文的题目上看，你知道本文写了发生在什么地方的事吗？本文是按什么顺序写

的？

3、下列四个句子中有一个是过渡句，你能准确地找出来吗？（）

A、的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。

B、长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。

C、第三次行礼时，先生便很和蔼地在一旁答礼。

D、我就只读书，正午习字，晚上对课。

二、再读归纳。

1、全文共分两部分，归纳这两部分的大意。

2、文中出现了哪些人物？

3、长给我讲的故事对我有何影响？

4、文中写捕鸟的一段话很有层次性。请按下面的提示把捕鸟的全过程归纳出来，每空里

只能用二字。

扫雪→→→→→拉绳。

三、探究质疑

1、“我”到三味书屋读书，遇见的第一位老师是寿镜吾。文中自始至终都没有写出他的名

字，这是为什么？

2、“我”眼中的先生是一个什么样的人呢？

3、“我”问先生“怪哉”这虫是怎么一回事，先生为什么不回答？

4、你是怎样看待学生们上课溜出去玩，课堂上在指甲上做戏，画画儿的？

5、从“这东西早已没有了吧。”这句话中，你揣摩到了作者当时是一种什么样的心情？

6、有人说，从这篇文章中看，小时候并不读书。你对此有何看法？

四、精段品析。

熟读课文第二段，直至能够背诵下来。然后完成下面几题。

1、“不必说…；也不必说…。单是…”这几句话里强调的是那个方面的内容？

2、这段话写百草园的景物，有声有色有趣。你可以从哪些里感受到？

3、写出下面各句所使用的修辞手法。

A、鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直

窜向云霄里去了。（）

B、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（）

C、木莲有莲房一般的果实，何首臃肿的根。（）

D、还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。（）

4、任选角度，赏析这段话。

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SimultaneousPractice

tlearningprogram

1.Firstreadingaccumulation

1.Memorizethefollowingwords,lookthemupinadictionary,pronouncethemcorrectly,andunderstandtheirmeanings.

Saving,Ao,Confirmation,Vegetableborder,Mulberry,Lightness,Cricket,Bloated,Suitable,BookSchool,

CicadaSlough,Appreciation,SuConfucianism,Inaccessible,NoiseofPeople,Boiling

2.Judgingfromthe