信息技术教学艺术概述市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

信息技术教学艺术概述

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一、信息技术教学艺术本质

李如密：

教学艺术乃是教师娴熟地利用综合教学技能技巧，按照美规律而进行独创性教学实践活动。

王北生

教学艺术，就是教师（在课堂上）遵循教学法则和美学尺度要求，灵活利用语言、表情、动作、图像组织、调控手段，充足发挥教学情感功效，为取得最佳教学效果而实行一套独具风格创造性教学。

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二、信息技术教学艺术意义

1.优化课堂教学

2.教学艺术增进信息技术课程发展

3.使学生好学、善学、乐学

4.为信息技术教师教学实践提供可供借鉴经验

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三、信息技术教学设计艺术

教学内容处理及其与资源整合艺术

过程与教法设计艺术

情境设计艺术

评价设计艺术

教案编写和课件制作艺术

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四、信息技术课堂教学艺术1

常规教学活动中教学艺术

导课艺术

结课艺术

激发学生学习兴趣艺术

教学办法利用艺术

课堂表演艺术

学法指导艺术

培养学生创造性思维与能力艺术

老式课堂、多媒体课堂和试验课堂教学艺术

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四、信息技术课堂教学艺术2

特殊问题中教学艺术

课堂纪律很差，怎么办？

交互会占用较多时间，怎么办？

有效开展小组合作学习艺术

当学生说自己想成为黑客，怎么办？

学生起点水平不齐处理艺术

应对突发事件艺术

试验课堂中学生玩游戏、QQ聊天、上网闲逛等情况如何处理？

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五、教学技能

教学技能含义

广义地说，教学技能是指教师为了帮助学生完毕特定学习目的所采用一系列有效行为方式。

狭义地说，教学技能特指在课堂教学中教师所采用一系列教学行为方式

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教学技能类型1

美国斯坦福大学：

1刺激改变2导入

3概括4沉默与非言语暗示

5学生参与强化6提问频率

7提问深度8高质量问题

9发散性问题10留意别人态度

11解释与实例作用12解说

13预定计划重复14沟通完毕

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教学技能类型2

日本东京学艺大学（井上光洋）

1教学设计技能

2课堂教学技能

包括实质、评价、管理与决议技能

3学校管理技能

4普通教学技能

5明确课题实质教学技能

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李克东：

1教学媒体使用技能

2课堂教学技能

3组织和指导课外活动技能

4教学设计技能

5教学研究技能

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教学技能应用例举

（一）教学目的描述技能：

1目的描述惯用办法：

布卢姆教学目的分类学说

认知、情感与动作技能三大领域

马杰教学目的编写理论

ABCD模式

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目的描述举例

例1高二学生在学完VB循环语句后，应能分析循环语句执行过程和程序运营结果，准确率应在80%以上。

例2画图--“剪贴图形”课题

掌握图形剪贴复制技巧。

掌握“编辑”菜单中“复制”与“粘贴”、“图像”中“翻转/旋转”使用；

形成自主探究与创新能力。

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例3IE浏览器使用及电子邮件收发

知识目的：

掌握E-mail收发办法，能利用IE访问、有哪些信誉好的足球投注网站站点，下载信息。

能力目的：

利用Internet获取和处理信息能力；

积极参与、自主学习及自学能力。

情感目的：

培养学习兴趣，形成自主学习习惯。

德育目的：

结识理论起源于实践、又反过来指导实践辩证唯物主义观点。

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（二）课程导入技能：

1导入功效：

设置学习情境

转移注意力

激发学习情感

形成趣味中心

活跃学生思维

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2常见导入办法：

承前启后法

例由Word到Powerpoint、Excel；

开门见山法

悬念法

典故法

演示法

设问法

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