人教版二上 校园小导游1《认识东、南、西、北》（课件）.pptxVIP

第一课时

认识东、南、西、北（人教版）二年级上

01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计

学习目标结合具体情境认识东、南、西、北四个方向，会描述自己学校操场的东、南、西、北各有什么。0102学会根据一个方向确定其他三个方向的方法，知道利用太阳、树木等事物或现象，帮助辨别方向。03经历辨认东、南、西、北的过程，感受数学与生活的联系，激发积极学习的兴趣。

温故孕新方位歌一二三，四五六，上下前后和左右，头在上，脚在下，胸在前，背在后，一手左，一手右，小朋友们要记住。

情境导入图片里的小朋友在讨论“教学楼到底在操场的左边还是右边”，有的说在左边，有的说在右边，怎么会有不一样的说法呢？因为大家观察的角度或者站的位置不同。

合作探究探究1借助太阳、指南针辨别方向

合作探究怎样辨认东、南、西、北呢？科学课上学过，可以看太阳辨方向，太阳每天东升西落。早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西。东西

合作探究那“左面、右面”呢？请一位同学模拟“早晨面向太阳”。学习任务

合作探究怎样辨认东、南、西、北呢？东西北南早上起床，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

合作探究指南针是辨方向的好帮手，我们可以用指南针辨别方向。指南针的指针总是指向南北方向，红针指的方向是北，蓝针指的方向是南。有了它，就能准确找到东、南、西、北。

合作探究除了太阳、指南针，我们还可以用星星、年轮等来辨别方向。北极星夜晚，北极星在北方。树桩年轮在北半球，树桩年轮密一边是北，疏的一边是南。

合作探究在校园里认一认，并完成记录单。1.面向北，后面是（），左面是（），右面是（）。2.（）与（）相对，（）与（）相对。3.校园的东面有（），南面有（），西面有（），北面有（）。

合作探究东西南北3.校园的东面有（）,南面有（）,西面有（）,北面有（）。1.面向北，后面是（）,左面是（）,右面是（）。2.（）与（）相对,（）与（）相对。南西东东西南北图书馆图书馆大门大门体育馆体育馆教学楼教学楼

合作探究探究2制作方向牌，认识方向规律

合作探究你能用正方形纸做一个方向牌吗？我面向东，右边是南……材料准备：每人一张正方形纸、彩笔。制作：先将正方形纸对折两次，形成“十”字形折痕。这四条折痕就代表东、南、西、北四个主要方向。

合作探究比较不同的方向牌，说一说你的发现。我发现东和西相对，南和北相对,不管方向牌怎么放，相对的方向都不变！

合作探究比较不同的方向牌，说一说你的发现。在不同的方向牌上，东、南、西、北的排列顺序与时针转动方向一致，是不变的！

合作探究东南西北南西北东西北东南北东南西①东与西相对，南与北相对。②东南西北四个方向是按顺时针方向排列的。只要确定一个方向，其他三个方向就确定了。

合作探究南北东西面东背西，左北右南；面西背东，左南右北；面北背南，左西右东；面南背北，左东右西。辨认方向口诀

合作探究可以用一幅图来表示方向，指南针上就是这样表示的。地图是按“上北、下南、左西、右东”的方式绘制的。

合作探究比如看校园地图时，上方是北，下方是南，左边是西，右边是东。东西南北图书馆大门体育馆教学楼我们找一张地图看看吧！

合作探究

变式深化探究3利用太阳再次辨认方向

变式深化太阳“东升西落”，早晨的太阳能帮我们辨方向。那傍晚太阳的位置有什么特点？能不能用傍晚的太阳辨认方向呢？傍晚前东西后北右左傍晚，太阳从西方落下，面向太阳，前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。南

变式深化和老师一起做动作：双手叉腰，想象“傍晚面向太阳（西）”，边做边说“前西、后东、左南、右北”。实践活动

变式深化如果我们已经知道南或北，怎么辨认东、西等其他方向呢？东西左右北前后南东西右左北后南前只要知道一个方向，就能推出其他三个方向！

巩固练习1.在括号里填上合适的方位词。夜晚，当你面向北极星时，你的左面是（），右面是（），，后面是（）。西东南

巩固练习2.填一填。如图：中岳嵩山；东岳泰山；