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PLC应用课程中跨学科融合与创新教学方法探索
前言
随着市场需求的不断变化，电气控制与PLC应用人才的培养目标也需要灵活调整。不同规模和类型的企业对PLC技术人员的要求差异较大。有的企业注重系统集成与优化，要求员工具备良好的项目管理和创新能力；而有的企业则更注重技术操作，要求员工具备扎实的技术基础和实践能力。因此，课程设计需要根据不同类型企业的具体需求，设置相应的培养目标，培养学生的综合能力。
电气控制与PLC应用课程的设计必须紧密对接产业需求，课程内容要注重理论与实践的结合，培养学生的操作能力和解决实际问题的能力。通过课程内容的更新与优化、教
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