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体育与健康课程标准教育考试题

单项选择题（每题2分，共40分）

1.体育与健康课程强调的核心素养不包括：

A.运动能力

B.健康行为

C.体育品德

D.学习成绩

2.我国学校体育的根本任务是：

A.增强学生体质

B.提高运动技能

C.培养体育兴趣

D.发展竞技体育

3.下列哪项不属于体育与健康课程的基本理念？

A.坚持“健康第一”

B.激发运动兴趣

C.强调学科中心

D.注重主体实践

4.体育与健康课程内容划分为哪几个学习方面？

A.运动技能、身体健康、心理健康

B.运动参与、运动技能、身体健康

C.运动技能、身体健康、社会适应

D.运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应

5.中小学每天应安排多少分钟的体育活动时间？

A.30分钟

B.45分钟

C.60分钟

D.90分钟

6.体育与健康课程评价的主体不包括：

A.教师

B.学生

C.家长

D.校长

7.下列哪项不是体育与健康课程目标体系中的层次？

A.总目标

B.学段目标

C.水平目标

D.学期目标

8.体育与健康课程在水平四（7-9年级）要求学生每周至少参加几次课外体育锻炼

？

A.1次

B.2次

C.3次

D.每天

9.下列哪项不属于体育与健康课程资源开发与利用的范畴？

A.人力资源

B.体育设施资源

C.自然资源

D.学科知识资源

10.体育与健康课程标准提出，应使学生掌握至少几项运动技能？

A.1项

B.2项

C.3项

D.多项

11.在体育教学中，教师采用讲解与示范相结合的方法主要依据的是学生身心发展

的：

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

12.体育与健康课程标准强调，体育教学应注重学生的：

A.竞技能力

B.运动兴趣

C.考试分数

D.体能训练

13.下列哪项不是体育与健康课程促进学生心理健康的有效途径？

A.增强自信心

B.培养合作精神

C.提高运动技能

D.消除学习压力

14.体育与健康课程在水平一（1-2年级）主要强调学生的：

A.运动技能掌握

B.体育知识学习

C.体育兴趣培养

D.竞技水平提升

15.体育与健康课程标准提出，体育教学应关注学生的个体差异，做到：

A.因材施教

B.统一要求

C.严格训练

D.高强度练习

16.下列哪项不属于体育与健康课程教学内容选择的原则？

A.健身性

B.科学性

C.竞技性

D.趣味性

17.体育与健康课程标准要求，体育教学应注重学生的：

A.身体发展

B.心理发展

C.社会适应能力发展

D.以上都是

18.在体育教学中，教师采用分组教学主要依据的是学生的：

A.年龄特征

B.性别差异

C.运动能力

D.学习兴趣

19.体育与健康课程标准提出，体育教学应注重培养学生的：

A.竞技精神

B.团队精神

C.个人英雄主义

D.冒险精神

20.下列哪项不是体育与健康课程目标中运动参与方面的具体目标？

A.具有积极参与体育活动的态度和行为

B.用科学的方法参与体育活动

C.主动参与体育活动，养成良好的体育锻炼习惯

D.体验和享受运动过程的乐趣

多项选择题（每题2分，共20分）

21.体育与健康课程标准的实施建议包括：

A.教学建议

B.评价建议

C.课程资源开发与利用建议

D.教材编写建议

22.体育与健康课程内容的选择应遵循的原则有：

A.健身性

B.科学性

C.实用性

D.趣味性

23.体育与健康课程评价的内容包括：

A.体能

B.知识与技能

C.学习态度与行为

D.情意表现与合作精神

24.体育与健康课程资源主要包括：

A.人力资源

B.体育设施资源

C.课程内容资源

D.课外和校外体育资源

25.体育与健康课程标准中提到的学习领域包括：

A.运动参与

B.运动技能

C.身体健康

D.心理健康与社会适应

26.体育与健康课程教学设计的主要环节包括：

A.分析教学目标

B.分析教学内容

C.分析学生特点

D.设计教学策略与评价

27.体育与健康课程促进学生心理健康的作用主要体现在：

A.增强自信心

B.调节情绪

C.培养坚强的意志品质

D.促进心理健康和社会适应能力的发展

28.体育与健康课程在水平三（5-6年级）要求学生能够：

A.初步掌握多项运动技能

B.了解运动损伤的预防与处理

C.积极参与体育活动，形成锻炼习惯

D.在体育活动中表现出合作精神和竞争意识

29.体育与健康课程标准提出，体育教学应注重学生的：

A.主体地位

B.学习兴趣

C.个体差异

D.全面发展

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