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江苏2025自考[婴幼儿发展与健康管理]婴幼儿游戏指导易错题专练

一、单选题（每题1分，共10题）

1.婴幼儿游戏指导中，以下哪项不属于游戏指导的基本原则？

A.安全性原则

B.发展适宜性原则

C.强制性原则

D.个体差异原则

2.以下哪种游戏类型最适合0-1岁婴幼儿的感官发展？

A.合作游戏

B.建造游戏

C.感觉探索游戏

D.角色扮演游戏

3.在指导婴幼儿进行精细动作游戏时，教师应优先考虑以下哪项安全措施？

A.提供足够大的玩具

B.避免尖锐边角玩具

C.减少游戏时间

D.允许婴幼儿自主选择所有玩具

4.以下哪项是婴幼儿游戏指导中“延迟满足”教育的典型应用场景？

A.立即给予奖励

B.鼓励快速完成任务

C.引导婴幼儿等待玩具或食物

D.强制婴幼儿遵守规则

5.1-2岁婴幼儿的游戏主要表现为以下哪种形式？

A.有明确主题的角色扮演

B.模仿成人行为的象征性游戏

C.自发性的感觉探索

D.需要多人协作的复杂游戏

6.以下哪种游戏材料最适用于3-4岁婴幼儿的社交技能发展？

A.塑料积木

B.玩具汽车

C.桌面合作棋类

D.水彩画工具

7.游戏指导中，教师通过“脚手架”理论支持婴幼儿学习时，主要运用以下哪种策略？

A.直接替婴幼儿完成任务

B.提供过多指令

C.逐步减少帮助

D.强调竞争性

8.婴幼儿游戏中的“平行游戏”主要体现以下哪种发展阶段特征？

A.早期独立游戏

B.社交互动萌芽

C.合作游戏成熟

D.角色扮演主导

9.指导婴幼儿进行大肌肉游戏时，教师应特别注意以下哪项环境因素？

A.玩具颜色鲜艳度

B.地面平整度

C.玩具价格高低

D.游戏人数多少

10.婴幼儿游戏指导中，以下哪项行为属于“过度干预”？

A.提供适时的鼓励

B.设定清晰的游戏规则

C.立即纠正婴幼儿错误行为

D.观察婴幼儿游戏过程并记录

二、多选题（每题2分，共5题）

1.婴幼儿游戏指导中，以下哪些属于促进语言发展的有效策略？

A.通过游戏模仿动物叫声

B.鼓励婴幼儿表达游戏感受

C.使用复杂指令组织游戏

D.讲述与游戏相关的绘本故事

2.指导婴幼儿进行感觉探索游戏时，教师应准备以下哪些材料？

A.不同质地的布料

B.可敲击的金属玩具

C.风扇制造空气流动

D.彩色形状分类盒

3.婴幼儿游戏中的“象征性游戏”主要涉及以下哪些能力发展？

A.想象力

B.问题解决能力

C.社交理解能力

D.空间认知能力

4.游戏指导中，教师需要关注婴幼儿的以下哪些情绪表现？

A.游戏中的坚持与放弃

B.对失败的反应

C.与同伴的冲突处理

D.对新玩具的探索兴趣

5.在户外指导婴幼儿进行大肌肉游戏时，教师应确保以下哪些安全措施？

A.围栏防护

B.合适的鞋服搭配

C.避免尖锐障碍物

D.限制游戏人数

三、判断题（每题1分，共10题）

1.婴幼儿的游戏发展完全由遗传决定，与后天环境无关。（×）

2.1岁半的婴幼儿已经能够进行复杂的合作游戏。（×）

3.游戏指导中，教师应避免让婴幼儿感到挫败。（×）

4.婴幼儿的游戏材料应优先选择电子玩具以提升认知能力。（×）

5.2岁婴幼儿的游戏主要表现为无意识的感官探索。（√）

6.游戏指导中的“观察记录”不属于教师的主要职责。（×）

7.婴幼儿的游戏发展会因个体差异而表现出明显的阶段性差异。（√）

8.游戏指导中，教师应完全放任婴幼儿自主游戏，避免过多引导。（×）

9.3岁婴幼儿的游戏中已经开始体现性别角色意识。（√）

10.游戏指导的核心目标是让婴幼儿在游戏中获得知识。（×）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述婴幼儿游戏指导中“发展适宜性”原则的具体含义及其应用要点。

2.列举三种适合2-3岁婴幼儿的精细动作游戏，并说明其教育意义。

3.结合江苏地域特色，设计一个适合1岁婴幼儿的户外感觉探索游戏方案。

4.分析婴幼儿游戏指导中“延迟满足”教育的实施难点及应对策略。

五、论述题（每题10分，共2题）

1.结合婴幼儿游戏指导的理论基础，论述教师在游戏指导中的角色定位及其重要性。

2.针对当前婴幼儿游戏指导中存在的“功利化”倾向，提出改进措施并说明其合理性。

答案与解析

一、单选题答案

1.C

解析：婴幼儿游戏指导强调自愿参与，强制不符合教育原则。

2.C

解析：0-1岁婴幼儿通过感官探索学习，适合触觉、听觉等游戏。

3.B

解析：尖锐边角玩具存在安全隐患，需优先规避。

4.C

解析：“延迟满足”教育通过等待训练自控能力。

5.C

解析：1-2岁婴幼儿以自发感官探索为主。

6.C

解析：棋类游戏能促进3