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2025福建招教考试真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是？

A.永恒性

B.历史性

C.培养人的社会活动

D.相对独立性

2.我国最早的学校教育形态出现在？

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.春秋战国

3.教育目的的层次结构中，处于中间层次的是？

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

4.教师的根本任务是？

A.传授知识

B.教书育人

C.班级管理

D.教学研究

5.教学过程的中心环节是？

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

6.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是？

A.儿童、教材、活动

B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验

D.教师、经验、教材

7.学校德育的基本途径是？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

8.班主任工作的中心环节是？

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

9.教育心理学的研究对象是？

A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象

B.学与教的心理规律，但以前者为主

C.学与教的心理规律，但以后者为主

D.学与教以及二者相互作用的心理规律

10.学生学习的特点不包括？

A.间接性

B.被动性

C.定向性

D.连续性

答案：1.C2.A3.B4.B5.B6.C7.A8.B9.A10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括？

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.继承性

2.下列属于古代教育特点的有？

A.阶级性

B.道统性

C.专制性

D.刻板性

3.教育目的的功能有？

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

4.教师的职业素养包括？

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

5.教学方法的选择依据有？

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

6.教学组织形式有？

A.个别教学制

B.班级授课制

C.分组教学

D.道尔顿制

7.学校美育的内容主要包括？

A.形式教育

B.理想教育

C.艺术教育

D.道德教育

8.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

9.影响问题解决的主要因素有？

A.问题情境

B.定势与功能固着

C.原型启发

D.情绪与动机

10.学生心理健康的标准包括？

A.对现实的有效知觉

B.自知、自尊与自我接纳

C.有良好的人际关系

D.人格结构的稳定与协调

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.西周的教育内容是“六艺”。（）

3.教育目的就是教育方针。（）

4.教师是教育过程的组织者、领导者。（）

5.直观教学既是手段也是目的。（）

6.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

7.德育就是思想政治教育。（）

8.班级管理的核心是学生的发展。（）

9.学习动机越强，学习效果越好。（）

10.心理健康就是没有心理疾病。（）

答案：1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

答：传递和保存文化、传播和交流文化、选择和提升文化、更新和创造文化。

2.简述教师劳动的特点。

答：复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性。

3.简述教学原则。

答：科学性与思想性统一原则、理论联系实际原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、因材施教原则。

4.简述如何培养学生的良好品德。

答：提高学生的道德认识、激发学生的道德情感、锻炼学生的道德意志、培养学生的道德行为习惯。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

答：精心备课，明确目标。采用多样教学方法，激发兴趣。合理安排时间，注重互动。及时反馈评价，调整教学。

2.怎样建立良好的师生关系？

答：教师要关爱学生、尊重学生，提升自身素养。与学生平等交流，理解学生需求，营造民主和谐氛围。

3.如何促进学生的全面发展？

答：注重德智体美劳各方面教育，提供丰富多样活