2025年上海邦德职业技术学院单招笔试语文试题库含答案解析(5套试卷).docxVIP

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2025年上海邦德职业技术学院单招笔试语文试题库含答案解析(5套试卷)

2025年上海邦德职业技术学院单招笔试语文试题库含答案解析(篇1)

【题干1】下列句子中存在语病,请修改。

原句:由于他勤奋好学,因此成绩优异,所以老师表扬了他。

【选项】A.由于他勤奋好学,因此成绩优异,老师表扬了他。

B.他勤奋好学,因此成绩优异,所以老师表扬了他。

C.由于他勤奋好学,成绩优异,老师表扬了他。

D.他勤奋好学,因此成绩优异,所以老师被表扬了。

【参考答案】A

【详细解析】原句存在关联词重复问题,“由于”和“因此”同时使用导致逻辑混乱。选项A删除“因此”,仅保留“由于”和“所以”形成递进关系,符合汉语表达规范。

【题干2】下列成语使用错误的一项是()。

A.妇孺皆知B.鬃毛毕现C.捷足先登D.望梅止渴

【参考答案】B

【详细解析】“鬃毛毕现”指毛发全部显露,多用于描述动物,而“鬃毛毕现”应为“鬃毛毕露”。“毕现”指完全呈现,“毕露”指完全暴露,两者语义和搭配对象不同。

【题干3】《论语》中“学而时习之,不亦说乎”中的“说”意为()。

A.高兴B.说话C.悲伤D.审讯

【参考答案】A

【详细解析】“说”在先秦文献中多表喜悦之意,如《论语·学而》中“有朋自远方来,不亦乐乎”的“乐”即同义。现代汉语中“说”多指表达,但此处需结合古代汉语语境判断。

【题干4】下列文学流派与其代表作家对应错误的一项是()。

A.市井文学-冯梦龙B.洪州派-李贺C.唐代传奇-白居易D.江南文人画派-倪瓒

【参考答案】B

【详细解析】李贺属中唐“李杜”之后诗人,与“洪州诗派”(韦庄、张籍等)无直接关联。正确对应为“李商隐、杜牧等”,洪州派代表作家实为韦庄。

【题干5】阅读下文,概括中心思想。

文章以“工匠精神”为切入点,列举故宫文物修复、航天器精密制造等案例,强调工匠精神对国家发展的支撑作用,呼吁青年传承精益求精的职业态度。

【参考答案】强调工匠精神对国家发展的支撑作用,呼吁青年传承精益求精的职业态度。

【详细解析】需抓住“工匠精神”这一核心,结合“故宫文物修复”“航天器制造”等具体事例,归纳出精神价值与社会意义的双重内涵。

【题干6】《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的修辞手法是()。

A.比喻B.拟人C.对偶D.夸张

【参考答案】C

【详细解析】“落霞”“孤鹜”“秋水”“长天”构成四字对仗结构,同时“齐飞”“一色”形成工整对偶,属于复合对偶句式。比喻需有本体与喻体明确关系,此处无喻体对应。

【题干7】下列词语中“谪”字含义正确的一项是()。

A.流放B.赐予C.祷告D.调整

【参考答案】A

【详细解析】“谪”本义为贬官流放,如“谪仙”“谪居”,后引申为命运安排。B项“谪”指赏赐(如“谪词”),C项“祷谒”为固定词组,D项“谪”无此用法。

【题干8】《诗经·关雎》中“窈窕淑女,君子好逑”的“逑”意为()。

A.追求B.姑娘C.交配D.呼唤

【参考答案】A

【详细解析】“逑”在《诗经》中多指求偶,如《郑风·风雨》“既见君子,云胡不喜”中“君子”为追求对象。“交配”多用于生物学语境,“呼唤”则与“雎鸠”鸣叫无关。

【题干9】下列句子中“之”字用法错误的一项是()。

A.孔子之徒,有颜回者

B.学而时习之,不亦说乎

C.吾谁与归?曰:吾与点也

D.鸟之将死,其鸣也哀

【参考答案】C

【详细解析】C项“之”为代词指代“孔子”,正确用法应为“吾谁与归?曰:吾与点(回)也”。“点”实为孔子弟子颜回,此处用“点”是避讳或误传。

【题干10】下列句子中“谪”字用法正确的一项是()。

A.众人皆以王孙遇我,我则自谓谪仙

B.诗家清景,如“谪”于烟霞中

C.此地虽美,终是谪居

D.谪仙李白,诗风豪放

【参考答案】C

【详细解析】C项“谪居”指被贬流放后的居住地,如苏轼《赤壁赋》“余谪居黄州”。A项“谪仙”指被贬为凡人的仙人,B项“谪于烟霞”为化用李白“谪仙人”意象,D项“谪仙”为固定词组。

【题干11】阅读下文,分析“匠人运斤成风”的深层含义。

匠人运斤成风,听之,浙浙然,厉风济则众音绝,余音绕梁,三日不绝。

【参考答案】强调技艺纯熟达到以心传心的境界,艺术感染力超越时空。

【详细解析】需结合“运斤成风”的雕刻技艺,分析“浙浙然”“余音绕梁”的听觉效果,进而引申为艺术创作中技艺与情感融合的境界。

【题干12】下列句子中“谪”字用法错误的一项是()。

A.

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