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《跨学科文化传播“小使者”》教学设计-2025-2026学年冀
教版(2024)小学信息技术三年级上册
—、学情分析
(一)知识基础
三年级学生已通过前六个单元的学习,掌握了在线资源获取(如查传统文化资料)、
共享文档协作、简单数字工具操作(如画图软件、PPT少儿版)的基础技能,同时在
语文课堂接触过传统节日(春节、中秋)、古诗文化,在美术课学过剪纸、简笔画,具
备“跨学科知识整合”的初步基础。但尚未形成“信息技术传播传统文化”的意识,对
“数字工具+文化内容”的结合应
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