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幼儿园数学教学资源开发中的教师角色与能力要求
说明
在创新教学理念的引导下，幼儿园数学教学资源的开发必须坚持生活化原则，即从孩子们的日常生活出发，选择贴近孩子生活的数学元素，帮助他们在真实情境中感知和理解数学。例如，使用孩子们熟悉的物品、游戏和自然环境来进行数学教学。通过生活中的数学问题来引导孩子们进行思考，从而建立起他们对数学的基本认知。
幼儿园与家庭的合作在生活化数学教学资源的应用中扮演着重要角色。家长可以作为教学资源的延伸，将生活化数学活动带入家庭环境。例如，家长可以通过与孩子一起做家务、购物、园艺等活动来进行数学学习，这不仅能够加深幼儿
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