2025-2026学年北京版（2024）小学数学三年级上册《多位数乘一位数：整理与复习》教学设计.docx

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2025-2026学年北京版（2024）小学数学三年级上册

《多位数乘一位数：整理与复习》教学设计

核心素养教学目标

（一）知识与技能

结合教材例题（如26×3、112×4），系统掌握两、三位数乘一位数的口算、估算、笔算方法，能规范书写竖式，计算正确率达85%以上。

能运用乘法知识解决教材中“求几个几是多少”的实际问题（如练习一第5题），清晰表述“找条件—定模型—列算式—验结果”的解题步骤。

（二）过程与方法

通过自主梳理、小组交流，能用思维导图、知识树等方式构建单元知识网络，沟通口算、估算、笔算的内在联系。

借助“摆小棒—析错题—说算理”活动，经历

该用户很懒，什么也没介绍

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