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基于核心素养的高中数学教学评价改革与学习者学习动机的关系论文.docx

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    基于核心素养的高中数学教学评价改革与学习者学习动机的关系论文

    摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中数学教学评价改革与学习者学习动机之间的关系。通过对现有教学评价体系的分析，提出改革策略，旨在激发学习者学习动机，提高数学教学效果。

    关键词：核心素养；高中数学；教学评价改革；学习者；学习动机

    一、引言

    （一）1.核心素养在高中数学教学中的重要性

    随着我国教育改革的深入推进，核心素养已成为教育界关注的焦点。核心素养不仅关注学生的知识技能，更强调学生的综合素质、创新能力和实践能力。高中数学作为一门基础学科，对学生核心素养的培养具有重要意义。然而，传统的教学评价体系往往过于注重考试成绩，忽视了学生的个体

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