沪教版小学数学五年级方程教学设计与实践.pdfVIP

教学内容：

五年级第一学期（试验本）P3——4

教学目标：

一、知识与技能：

1.能解ax÷2=b、a(x＋b)÷2=c类型的方程。

2.初步体会利用等量关系分析问题的优越性。

二、过程与方法：

1.通过小组合作探究，运用不同的方法，解ax÷2=b、a(x＋b)÷2=c类型的方

程。

2.通过小组活动，结合具体情境，在猜数游戏中，进一步明确解方程的过程。

3.结合具体题目，通过分析、理解，初步体会利用等量关系分析问题的优越性。

三、体验与价值观：

通过游戏活动，激发学生学习数学的，使学生明白生活中处处有数学，

运用数学方法可以解决生活中的许多问题。

设计意图：

本节课的主要任务是复习方程，为进一步学习简易方程作准备。这节课先通

过复习旧知，唤起学生对解方程的记忆。通过不同方法解题、猜数等练习，使学

生明确解方程的过程，为下一单元学习“简易方程”作准备。

教学重点：运用不同方法解方程，根据题意，列出方程。

教学难点：根据题意，列出方程。

教学准备：多课件、实物投影、练习纸

教学过程：

第一

一、复习并探索新知。

1.提问：什么是方程？

2.讨论探究,展示思维过程。

⑴出示例1.

解方程:8x÷2=28

⑵学生尝试解答.

⑶组织交流.

分析1:先求8x的值.

解:8x=28×2,

8x=56,

Teaching

content:

Firstsemesteroffifthgrade(experimentalbook)P3-4

Teaching

objectives:

1.Knowledgeandskills:

1.Abletosolveequationsoftypeax÷2b,a(x＋b)÷2c.2.

Initialunderstandingoftheadvantagesofusing

equivalencerelationstoanalyzeproblems.

2.Processandmethods:

1.Throughgroupcooperationandexploration,usedifferentmethodstosolveequationsoftypeax

÷2b,a(x＋b)÷2c.2.Throughgroupactivities,combinedwithspecificsituations,andinguessing

games,theprocessofsolvingequationswillbefurtherclarified.3.Combiningspecifictopics,through

analysisandunderstanding,initiallyrealizetheadvantagesofusingequivalentrelationshipstoanalyze

problems.

3.Emotionalexperienceandvalues:

Throughgameactivities,studentsinterestinlearningmathematicsisstimulated,sothatstudents

understandthatmathematicsiseverywhereinlifeandthatmanyproblemsinlifecanbesolvedby

usingmathematicalmethods.

DesignIntent:

Themaintaskofthissonistoreviewequationsandprepareforfurtherlearningofsimpleequations.

Thissonfirstarousesstudentsmem