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创新教学理念下的幼儿园数学资源开发路径分析.docx

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    创新教学理念下的幼儿园数学资源开发路径分析

    前言

    生活化数学教学资源应具备情境性，通过创设真实或模拟的生活情境，让儿童在日常活动中体验到数学的实际应用。情境化教学资源能够有效提高学习的真实性和实践性，使儿童在自然的学习过程中进行数学知识的建构。资源设计要与幼儿的生活环境相接轨，利用身边的事物、现象和活动来进行数学学习。

    在幼儿园日常教学中，教学资源的创设不仅仅局限于课堂，还应扩展到幼儿园的整体环境。通过在教室、活动室、园区等地方布置数学相关的图标、标识、模型等，将数学元素融入到幼儿的生活空间中。通过环境创设，让幼儿在潜移默化中感受数学的存在，培

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