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新学期幼稚园教研工作计划与新学期幼稚园班主任工作总结范文汇编
新学期幼稚园教研工作计划
新学期幼稚园教研工作计划
一、现况分析
上学期,我园教研工作重要从每位教师实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”园本管理理念，并根据本园实际状况，开展了一系列研讨活动，在领会新《纲要》精神基础上，将重点放在指导教师怎样进行教育教学工作反思上，强调活动中观测、记录和分析，活动后反思、评价及对下一次活动调整，不停提高教师教育教学能力，从而提高幼稚园教育教学质量。
二、指导思想
本学期，我园将以《幼稚园教育指导纲要》为指南，紧紧围绕区学前教育研修部本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;以研究确定合适不一样年龄班全园性主题活动内容研究为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革;分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
三、工作重点
1、用“以教师发展促幼儿成长”园本管理理念带动“以幼儿发展为本”教育理念，努力创设有助于幼儿发展环境。
2、针对平常教育教学中急需处理问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同步在课程安排合理性、实效性方面作有效探索。
3、对教师进行分层培养，加强全园教师教育教学基本功培训与提高，不停提高专业水平。
4、组织开展各项竞赛评比活动，积极参与区级各类竞赛。
四、重要工作及措施
(一)以新《纲要》精神为指导，寻找更合适本园教研方式与措施。
1、在教研内容上，重视实际性，实用性。
业务园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过互相观摩与参与式评议等活动，针对教师在平常教育教学中急需处理问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实精神、务实措施、实实在在内容保证教研工作实际性，实用性。真正处理教师在教育教学工作中难题与困难，使教研活动真正发挥增进教师成长桥梁作用。
2、在教研方式上，重视开放式、互动式
紧紧围绕“找问题、找方略、处理问题、反思”一系列教研活动过程，采用全体教师参与和轮番主讲方式。每两周进行一次，每次有一种主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合能力，锻炼教师们口才与胆量，抓住“走出去”机会，运用到示范园观摩和与区级骨干教师“结对子”机会，扩大教师视野，学习他人长处，“多问，多学，多实践”逐渐提高教师教育教学水平。
3、在指导方略上，重视自主性，互助性
为使全园老师能更好开展幼稚园教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采用自主结对子方式，各班两位老师或平行班老师进行自主结对，在实践工作中互相协助，互相指导，每月互相听课评课一次以上，使全园教师都能积极参与教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程步伐。
(二)、以加强常规工作为重点，不停提高本园保教工作水平
1、规范保教工作常规，加强对常规工作指导与检查。
本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作有序性。
2、开展以“迎奥运”为内容全园性主题活动，尝试构建适合本园园本课程。
(1)坚持理论引领。
在园本课程建设过程中，我们必须以《纲要》和《细则》为指导，加强幼稚园课程及有关理论学习，树立对小朋友观、教育观和发展观，尝试建立适合本园园本课程。
(2)以不一样年龄班主题活动内容选择为研究对象，开展教学活动研究。
尝试开展全园性主题活动，以《细则》为根据，共同探索合适各年龄班幼儿活动内容与形式，并及时进行整理记录。
(3)重视教育环境创设合理性和实效性。
为了更好发挥环境教育作用，探索主题墙饰开发和运用，增进环境与教育内容有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师简介本班环境创设设想，全体教师集体讨论，互相学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人功能。
3、开展班级交流活动
开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活动，例如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，协助教师开拓思绪，多创新、多思考，进而提高全园保教工作水平。
(三)以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提高教师专业素质。
1、针对园内年青教师较多现实状况，运用业务学习及平常交流时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业教育，当好幼儿镜子，用自已一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师言行举止成为幼儿学习良好楷模，以关怀、尊重态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师运用业余时间参与进修，给自已充电。提议教师常常翻阅各类初期教育类杂志，加强对园本课程研究。鼓励教师运用课余时间常常上教育网，不停吸取新信息。
3、加强全园教
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