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福建2025自考[教育学]比较教育模拟题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20分）

说明：下列每小题只有一个最符合题意的选项。

1.比较教育的创始人之一埃德蒙·金（EdmundKing）提出的“比较教育研究计划”的核心方法是（）。

A.案例研究法

B.跨文化对话法

C.比较分析法

D.实地调查法

2.在比较教育研究中，通过系统收集不同国家或地区的教育政策文本进行分析的方法属于（）。

A.比较法

B.案例法

C.文献分析法

D.实验法

3.比较教育的主要研究对象不包括（）。

A.不同国家的教育制度

B.教育改革的理论与实践

C.全球教育发展趋势

D.本国教育的政策分析

4.以下哪项不属于比较教育的功能？（）

A.提供决策参考

B.促进文化认同

C.增进国际理解

D.推动教育创新

5.“比较教育学”这一术语最早由法国学者朱利安（Julian）在18世纪提出，其主要目的是（）。

A.研究教育与社会的关系

B.探索教育方法的差异

C.促进欧洲教育改革

D.分析教育的经济功能

6.比较教育研究的基本原则不包括（）。

A.客观性原则

B.主观性原则

C.发展性原则

D.系统性原则

7.中国与新加坡在职业教育方面的合作属于（）。

A.横向比较

B.纵向比较

C.实践比较

D.理论比较

8.比较教育研究的“政策分析”路径主要关注（）。

A.教育政策的制定过程

B.教育政策的效果评估

C.教育政策的文化影响

D.教育政策的法律依据

9.比较教育研究中的“跨学科”特征体现在（）。

A.仅关注教育经济学

B.仅关注教育社会学

C.整合教育学、社会学、经济学等多学科视角

D.仅研究教育史

10.“教育国际化”趋势对比较教育研究提出了哪些新要求？（）

A.加强对发展中国家教育的关注

B.提高研究方法的科学性

C.增强文化敏感性与批判性

D.扩大研究范围至非教育领域

11.以下哪项是“比较教育”与“教育比较”的主要区别？（）

A.研究范围不同

B.研究方法不同

C.研究目的不同

D.研究对象不同

12.比较教育研究的“历史比较”路径主要关注（）。

A.教育制度的演变过程

B.教育政策的当代影响

C.教育现象的文化差异

D.教育改革的未来趋势

13.在比较教育研究中，选择“典型案例”进行分析的方法属于（）。

A.比较法

B.类比法

C.案例法

D.统计法

14.比较教育研究的“批判性”视角主要关注（）。

A.教育政策的合理性

B.教育现象的客观性

C.教育制度的公平性

D.教育方法的普适性

15.以下哪项不属于“比较教育”的研究领域？（）

A.教育政策的跨文化比较

B.教育改革的国际借鉴

C.本国教育的内部分析

D.教育现象的跨学科研究

16.比较教育研究的“政策借鉴”路径主要关注（）。

A.教育政策的国际传播

B.教育政策的本土化改造

C.教育政策的理论研究

D.教育政策的实施效果

17.比较教育研究中的“文化差异”问题主要体现在（）。

A.经济发展水平的不同

B.社会制度结构的不同

C.价值观与信仰的不同

D.教育资源分配的不同

18.“比较教育”的“发展性”特征体现在（）。

A.静态分析教育现象

B.动态考察教育改革

C.预测教育未来趋势

D.检验教育理论假设

19.在比较教育研究中，选择“典型国家”进行分析的方法属于（）。

A.横向比较法

B.纵向比较法

C.特殊比较法

D.一般比较法

20.比较教育研究的“理论对话”路径主要关注（）。

A.教育理论的跨文化验证

B.教育理论的本土化发展

C.教育理论的国际传播

D.教育理论的批判性反思

二、多项选择题（每题2分，共20分）

说明：下列每小题有多个选项符合题意，请将正确选项的字母填入括号内。

1.比较教育研究的主要方法包括（）。

A.比较分析法

B.文献分析法

C.实地调查法

D.案例研究法

E.统计分析法

2.比较教育研究的价值体现在（）。

A.为教育决策提供参考

B.促进国际教育交流

C.增强文化理解与包容

D.推动教育理论创新

E.提高教育研究效率

3.比较教育研究的“政策分析”路径关注（）。

A.教育政策的制定背景

B.教育政策的效果评估

C.教育政策的实施障碍

D.教育政策的国际传播

E.教育政策的本土化改造

4.比较教育研究中的“文化差异”问题主要体现在（）。

A.价值观与信仰的不同

B.社会制度结构的不同

C.经济发展水平的不同

D.教育资源分配的不同

E.语言文字体系的不同

5.比较教育