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百川中学七年级十月份月考
一、积累运用(28分)
1.给加点的字注音或根据注音写出字形。(8分)
(1)静mì()(2)zhù蓄()(3)粗guǎng()(4)lì()临
(5)黄晕()(6)着()落(7)吝啬()(8)发酵()
2、古诗文默写(10分)
日月东升西落,皆可入诗入画。“(1),若出其中”曹操借日月展现自己博大
胸襟;“夕阳西下,(2)”马致远借落日抒写游子的孤寂愁苦;
“(3),(4)”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)李白借月
表达对朋友的深切关心;“(5),(6)”(《次北固山
下》)王湾借日月揭示新旧交替这一自然规律;“(7),
(8)”(《夜上受降城闻笛》)李益借月渲染边塞的荒寒凄冷。
3.根据语境回答下列问题。(7分)
文字,以其独特的魅力成为人们生活中重要的交际工具。我们在史铁生与母亲的诀别中,收获了
“好好儿活”的勇气;在勇敢慈怜的荷叶下,散尽不宁的心绪;在沉默寡言的牧羊人身上,感受到坚
定的信念;在一只被虐待却不能辩诉的猫的故事中,体会到悲天悯人的情怀……
文字的魅力,在于它可以通过简单的A(组织组合),倾注情感后再赋予它斑斓的色彩,B(灵
动灵活)成一幅靓丽的画卷。
文字是一种力量,可以使茫然者______,自卑者______,失败者______。文字可以记录现在,缅
怀过去,展望未来。
(1)为文中A、B处选择恰当的词语。(2分)
(2)修改文中画线句的语病,把正确的句子写下来。(2分)
(3)文中横线处的语句,排列顺序恰当的一项是()(3分)
①重拾骄傲②找到方向③拥有自信
A.①②③B.②③①C.③①②D.③②①
4.下列关于文学常识的表述,无误的一项是()(3分)
A.《春》作者朱自清,字佩弦,号秋实,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪
迹》,散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》等。
B.《雨的四季》中,作者刘湛秋饱含深情的笔墨描绘了“容貌”有别,“性情”各异的雨,让我
们全面感受四季之雨,让我们亲近雨,体会雨的不同情致和风韵
C.名词,有的表示人,如“姑娘”、“青年”、“农夫”;有的表示事物“绿萍”、“水藻”、“传统”,
还有的表示时间“秋天、“过去”、“昨天”。
D.李白,字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,与杜甫并称为“大李杜”,“小李杜”
指李商隐和杜牧。
二、阅读(56分)
(一)文言文对比读(13分)
[甲]咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
[乙]黄琬巧对
黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。琬年七岁,在旁,曰:“何不言日食之余如月之初?”琼大惊,即以其言应诏。
5.解释下列加点词语的意思。(4分)
①与儿女讲论文义()②俄而雪骤()
③黄琬幼而慧()④琼大惊()
6.请用两条“/”给句子断句。(2分)
黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守
7.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(共4分,每句2分)
(1)撒盐空中差可拟。
(2)何不言日食之余如月之初
8.[甲]文中的“公大笑乐”和[乙]文中“琼大惊”描写方法上有何相似之处?有何表达效果?
(3分)
(二)古诗词阅读(5分)
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
9.用生动的语言说说“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”描绘了一幅怎样的画面?
(2分)
10.“小桥流水人家”一句写出了温馨恬静的景象,联系全曲,谈谈作者为什么这样写?(3
分)
(三)阅读《秋天的怀念》片断,完成下列各题。(9分)
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;
听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看
不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说
北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪以后,她侍
弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲
扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来
覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海
的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,
就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。
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