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小学英语课堂中多模态输入与教师专业发展研究教学研究课题报告.docx

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    小学英语课堂中多模态输入与教师专业发展研究教学研究课题报告

    目录

    一、小学英语课堂中多模态输入与教师专业发展研究教学研究开题报告

    二、小学英语课堂中多模态输入与教师专业发展研究教学研究中期报告

    三、小学英语课堂中多模态输入与教师专业发展研究教学研究结题报告

    四、小学英语课堂中多模态输入与教师专业发展研究教学研究论文

    小学英语课堂中多模态输入与教师专业发展研究教学研究开题报告

    一、研究背景与意义

    在全球化与教育信息化深度融合的时代背景下，小学英语教育作为国民基础教育体系的重要组成部分，其教学质量直接关系到学生语言核心素养的奠基与终身学习能力的培养。当前，《义务教育英语课程标准（2022年版）》

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