小学美术四年级上册教案全册.pdfVIP

第一学期

四年级美术

课题1:台灯设计设计者冯苗坤班级四3（）班

日期课型新授总课时1

1.相识台灯设计中不同的创意或制作手法。

2.能设计或制作出一只完整的台灯，并运用画、剪、绕等方法设计或

教学

制作独具匠心的台灯。

标

3.培育学生体现美观和好用相结合的创意或制作台灯的实践实力，并

意识到设计的灵感往往隐含在日常的生活之中。

重点能设计或制作出一只完整的台灯。

难点并运用画、剪•、绕等方法设计或制作独具匠心的台灯。

1.观赏。

(1)观赏“长信宫灯”，学生依据其造型推断“这是什么？”

(2)老师在简洁的介绍中，让学生了解它不仅是一件精致的人像雕塑艺术品，

更是将好用功能与净化空气的科学原理相结合的照明用具，因此被称为“中华

第一灯”。

2.即兴造型。

(1)以自己为模特，设计一个独特的造型，成就独具匠心的“人形台灯”。(留

意灯的位置摆放)

(2)学生用肢体语言展示创意台灯，老师与时指出：这些台灯已模糊了一般台

灯结构，在奇妙的共用中，将美观与好用静静的结合。引出课题一一创意台灯

设计

3.移花接木，创意台灯。

(1)出示一造型美丽的高脚酒杯，提问：如何利用它的特点使其变成一只新奇

的台灯？

(2)课件出示源于生活的更多实物：如雨伞、花瓶、自行车、水果等，小组探

讨：如何利用移花接木的方法重构“创意台灯”。

(3)小组汇报好玩的创意，课件与时呈现各种“创意台灯”，让学生的设想变

成现实。

4.细微环节点亮创意台灯。

(1)观赏大师作品，思索“感动你的细微环节在哪里？

(2)课件定格于台灯细微环节之处，发觉一些简洁的元素如线、形等都赐予了

作品永恒的魅丽，学生思索自己将怎样呈现设计亮点。

5.创作。

要求：在生活中找寻灵感，利用熟识事物的奇妙组进行设计。无论黑白或彩

色效果的台灯，请你在某个细微环节的刻画中表现设计亮点。

6.评价展示。

(1)学生自我展示一一介绍怎样体现奇妙的组。

(2)观众有目标的观赏一一我最宠爱的创意细微环节。

板书设计教学后记

画、剪、绕台灯

镇小(美术)学科教学预案

课题2：水资源设计者冯苗坤班级四(3)班

□期课型新授总课时2

1.学问：明白水对人类生活的重要性，学习并利用招贴画的方式宣扬

节约水资源。

教学目2.技能：看懂招贴画，分析了解招贴画设计的基本要素与其创作手法，

标进行简洁的节水、爱水、爱护水资源的招贴画创作。

3.情感：进行爱护水资源、节约用水的教化，培育学生关切社会问题

和酷爱祖国的情怀。

4.宣扬与展示，评价总结。

(1)组织各组展示自己的成果，小组间相互点评：

哪组设计最有新意？

哪组内容更有自己的见解？

(2)说说本课所得。

板书设计教学后记

各种关于水的艺术作品，各种创作材

料c

镇小(美术)学科教学预案

课题3：漫画与生活设计者冯苗坤班级四(3)班

日期