小学主题班会光盘行动从我做起教案（2025—2026学年）.docxVIP

小学主题班会光盘行动从我做起教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对小学阶段学生设计，旨在通过“光盘行动从我做起”的主题班会，引导学生树立节约粮食的意识，培养良好的饮食习惯。根据《小学道德与法治课程标准》的要求，本课内容与“珍惜资源，保护环境”这一单元紧密相关，旨在帮助学生形成节约资源的责任感。在课程体系中，本课位于单元的结尾，旨在巩固学生前期学习的知识，并引导他们将所学知识应用于实际生活中。

二、学情分析

小学阶段的学生对粮食浪费现象有一定的认识，但缺乏系统性的节约意识。他们通常具备一定的表达能力和合作能力，对参与实践活动有较高的兴趣。然而，部分学生可能由于家庭背景、生活经验等因素，对粮食浪费的认识不够深刻。本课的教学设计应考虑到学生的这些特点，通过互动讨论、实践活动等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习困难。

三、教学目标与策略

教学目标：

1.知识目标：了解粮食浪费的现状和危害，认识到节约粮食的重要性。

2.能力目标：培养学生的节约意识，提高他们的实践能力。

3.情感目标：激发学生关爱粮食、珍惜资源的情感。

教学策略：

1.互动讨论：通过小组讨论，让学生分享自己对粮食浪费的认识和看法。

2.案例分析：结合实际案例，引导学生思考如何从自身做起，节约粮食。

3.实践活动：组织学生参与“光盘行动”，将节约粮食的理念付诸实践。

二、教学目标

1.受众：小学中年级学生

行为：说出

条件：在主题班会上

程度：能够

目标：学生能够说出粮食浪费的常见现象和原因，并举例说明浪费粮食的危害。

2.受众：小学中年级学生

行为：设计

条件：在小组讨论中

程度：能够

目标：学生能够设计至少两个节约粮食的具体方案，如“光盘行动”活动或家庭节约措施。

3.受众：小学中年级学生

行为：评价

条件：在实践活动后

程度：能够

目标：学生能够评价自己参与“光盘行动”的效果，并提出改进建议，展示出对节约粮食实践的反思和应用能力。

三、教学重难点

教学重点在于帮助学生理解粮食浪费的概念及其危害，教学难点在于引导学生设计并实施节约粮食的具体行动方案，难点在于学生需要将抽象的节约理念转化为实际可行的行为，这要求他们具备较强的实践能力和创新思维。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、粮食浪费相关的图片和视频资料，以及“光盘行动”实践活动的任务单和评价表。学生需预习教材中关于节约粮食的内容，并收集家庭中常见的浪费现象资料。同时，确保教室环境适宜小组讨论，如调整座位布局，并设计黑板板书框架，以便于教学流程的顺利进行。

五、教学过程

一、导入

时间：5分钟

1.活动：播放关于粮食浪费的动画短片，引起学生兴趣。

2.教师引导：“同学们，你们知道什么是光盘行动吗？你们在日常生活中有没有遇到浪费粮食的情况呢？”

3.学生活动：学生分享自己在生活中观察到的粮食浪费现象。

二、新授

时间：20分钟

1.活动：教师讲解粮食浪费的概念、现状和危害。

2.教师引导：“同学们，什么是粮食浪费？它有哪些危害？我们应该如何避免粮食浪费？”

3.学生活动：学生听讲并记录关键信息。

4.活动：教师展示粮食浪费的统计数据，让学生直观感受浪费的严重性。

5.教师引导：“同学们，看到这些数据，你们有什么感想？”

6.学生活动：学生表达自己的感受和看法。

三、巩固

时间：15分钟

1.活动：分组讨论，每组提出至少两个节约粮食的具体方案。

2.教师引导：“同学们，现在请你们分成小组，讨论一下如何从自身做起，节约粮食。每组至少提出两个方案。”

3.学生活动：学生分组讨论并记录方案。

4.活动：每组派代表展示方案，其他组进行评价。

5.教师引导：“同学们，哪个方案你们觉得最有创意？为什么？”

6.学生活动：学生评价并讨论。

四、实践

时间：20分钟

1.活动：组织“光盘行动”实践活动。

2.教师引导：“同学们，现在我们进行‘光盘行动’实践活动。请大家尽量将碗里的食物吃完，不要浪费。”

3.学生活动：学生在餐厅参与实践活动，并记录自己的光盘情况。

4.活动：分享实践感受。

5.教师引导：“同学们，你们在实践活动中有什么感受？”

6.学生活动：学生分享自己的实践感受。

五、小结

时间：5分钟

1.活动：教师总结本次班会的内容和收获。

2.教师引导：“同学们，今天我们学习了光盘行动，了解了粮食浪费的危害，并提出了节约粮食的方案。希望大家能够从自身做起，珍惜粮食。”

3.学生活动：学生总结自己的学习收获。

六、作业

时间：5分钟

1.活动：教师布置作业，让学生设计一个节约粮食的宣传海报。

2.教师引导：“同学们，这节课我们学习了光盘行动，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中。请你们设计一个节约粮食的宣传海报，并下节课