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基础数学加法进位训练题集

加法是数学大厦的基石，而进位则是加法运算中的一个核心环节，直接影响着计算的准确性与速度。对于初学者而言，熟练掌握进位规则并能灵活运用于实际计算中，是后续学习更复杂数学知识的前提。本训练题集旨在通过系统的、由浅入深的练习，帮助学习者深刻理解加法进位的原理，熟练掌握计算方法，从而提升基础运算能力。

一、加法进位原理回顾

在进行加法运算时，当两个（或几个）加数某一数位上的数字之和大于或等于10时，我们就需要将这个“10”作为一个“十”进到它左边的更高数位上，这种操作就叫做“进位”。例如，计算8+5时，个位上8+5=13，此时我们在个位写3，同时向十位进1，结果为13。理解这一基本原理，是正确进行加法进位计算的关键。

二、分层次训练题

（一）一位数加一位数（需进位）

说明：此部分练习旨在巩固最基础的进位概念，熟悉“满10进1”的操作。

1.7+5=

2.8+6=

3.9+4=

4.6+6=

5.5+8=

6.7+7=

7.9+6=

8.4+8=

9.3+9=

10.8+8=

（二）两位数加一位数（个位相加需进位）

说明：此部分练习要求学习者掌握两位数的数位概念（个位与十位），明确进位应进到十位。

1.15+7=

2.26+5=

3.38+4=

4.43+9=

5.57+6=

6.64+8=

7.79+3=

8.82+9=

9.29+5=

10.35+8=

（三）两位数加两位数（需进位）

说明：此部分练习是加法进位的重点，需先算个位，个位满10向十位进1，再算十位，十位相加时要记得加上进位的1。

1.23+18=

2.35+27=

3.46+36=

4.58+25=

5.67+19=

6.19+43=

7.28+54=

8.39+39=

9.47+26=

10.52+39=

（四）两位数加两位数（连续进位）

说明：此部分练习稍有难度，可能涉及个位进位后，十位相加再次满10需要继续向百位进位的情况，考查连续进位的掌握程度。

1.65+47=

2.78+25=

3.86+17=

4.59+43=

5.38+65=

（五）综合练习（包含以上各种类型）

说明：此部分题目混合了不同类型的进位加法，旨在检验学习者的综合应用能力和细心程度。

1.9+6=

2.27+8=

3.45+26=

4.73+19=

5.6+8=

6.58+5=

7.36+47=

8.84+18=

9.15+69=

10.77+15=

三、参考答案

（一）一位数加一位数（需进位）

1.122.143.134.125.136.147.158.129.1210.16

（二）两位数加一位数（个位相加需进位）

1.222.313.424.525.636.727.828.919.3410.43

（三）两位数加两位数（需进位）

1.412.623.824.835.866.627.828.789.7310.91

（四）两位数加两位数（连续进位）

1.1122.1033.1034.1025.103

（五）综合练习

1.152.353.714.925.146.637.838.1029.8410.92

四、训练建议与温馨提示

1.理解算理是前提：在进行大量练习之前，务必确保孩子真正理解“为什么要进位”以及“怎样进位”。可以通过小棒、计数器等教具进行演示，帮助孩子建立直观印象。

2.规范书写格式：练习时，建议采用竖式计算，数位对齐，进位的“1”要写得小巧清晰，标在正确的数位下方，避免遗忘或混淆。

3.由浅入深，循序渐进：按照本习题集的层次进行练习，不要急于求成。基础打牢后，再进行复杂题型的挑战。

4.注重准确性，而非速度：初期练习时，应强调计算的准确性，待熟练后再逐步提高速度。

5.错题分析与订正：对于做错的题目，要引导孩子找出错误原因（是看错数字、数位没对齐，还是进位忘记加等），及时订正，并进行针对性的强化练习。

6.多样化练