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教学课件人教版二年级上册数学（25秋新教材）
四厘米和米4.1认识厘米
经历用拃测量同一物体时，测量的结果不相同的过程，体会建立统一长度单位的必要性。2.认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。（重点）3.通过实际测量活动，学会使用刻度尺测量较短物体的长度，同时培养估测物体长度的意识和能力。（难点）学习目标
1庹是指成人双臂左右伸直的长度，约合五市尺。很久以前，人们用1庹、1拃等作为测量长度的单位。情境导入
1拃是指张开拇指和中指两端间的距离。情境导入
除此之外，我们还能用脚长来测量长度。情境导入
量的都是课桌的长，为什么量的结果不一
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