七年级语文孝亲敬老专题练习题解析.docxVIP

七年级语文孝亲敬老专题练习题解析

“孝亲敬老”是中华民族的传统美德，也是语文学习中常被关注的主题。通过专题练习，不仅能巩固我们的语文知识，更能深化对“孝”文化的理解与传承。下面，我们将结合七年级语文的学习要求，对孝亲敬老专题的常见练习题进行解析，希望能帮助同学们更好地掌握相关知识点，并将这份美德内化于心，外化于行。

一、基础知识积累与运用

这一部分主要考查同学们对与“孝亲敬老”主题相关的语言材料的识记、理解和运用能力。

（一）古诗文默写与理解

例题1：默写《论语》中与“孝”相关的名句。

（1）子曰：“__________，鲜矣仁！”

（2）子曰：“父母在，__________，游必有方。”

解析：这类题目考查的是对课内重点古诗文的背诵与默写。

（1）答案是“巧言令色”。这句话出自《论语·学而》，孔子认为花言巧语、伪善的面貌，这种人仁德是很少的。虽然直接说“孝”的字眼不多，但它警示我们，真正的孝并非表面文章，而是发自内心的真诚。

（2）答案是“不远游”。此句强调了子女在父母健在时应尽的陪伴责任。这里的“不远游”并非绝对禁止，而是指如果必须远游，要“游必有方”，即告知父母去向和归期，以免他们担忧。这体现了儒家孝道中对父母牵挂的体贴。

答题要点：默写时务必准确，不能有错别字。理解名句内涵时，要结合孔子的思想核心“仁”与“礼”，体会孝道在具体行为中的体现。

（二）词语积累与运用

例题2：下列成语中，不含“孝亲敬老”意思的一项是（）

A.卧冰求鲤B.扇枕温衾C.程门立雪D.羊羔跪乳

解析：这道题考查对成语典故的理解。

A.“卧冰求鲤”讲述的是王祥为继母捕鱼的故事，体现了孝感天地的孝心。

B.“扇枕温衾”说的是黄香为父亲扇凉枕席、温暖被褥，是孝亲的典范。

C.“程门立雪”讲的是杨时恭敬等候老师程颐，体现的是尊师重道，与“孝亲敬老”中的“孝亲”无关，“敬老”若特指尊敬长辈，老师亦可算，但此成语核心是尊师。

D.“羊羔跪乳”是动物本能，常用来比喻子女对父母的感恩与孝顺。

答案：C

答题要点：平时要注意积累成语典故，明确其核心寓意，区分不同美德的侧重点。

例题3：下面句子中，没有语病的一项是（）

A.通过开展“孝亲敬老”主题班会，使同学们明白了孝敬父母的重要性。

B.我们要努力提高自己的品德修养，做一个懂孝、行孝、知孝的中学生。

C.孝敬父母不仅是一种美德，更是一种法律义务，我们必须履行。

D.为了避免不再让父母担心，我们放学后应该及时回家。

解析：病句辨析需要掌握常见的病句类型。

A.成分残缺，“通过”和“使”并用，导致句子缺少主语，可删去其一。

B.语序不当，应是先“知孝”，再“懂孝”，最后“行孝”。

C.表述正确，逻辑清晰，强调了孝的双重属性。

D.否定不当，“避免”和“不再”双重否定表肯定，意思变成“为了让父母担心”，应删去“不再”。

答案：C

二、阅读理解

阅读理解是考查同学们对“孝亲敬老”主题文本的分析、概括和感悟能力的重要题型，通常包括文言文阅读和现代文阅读。

（一）文言文阅读

例题4：阅读下面文言文，完成题目。

（材料略，假设为《二十四孝》中“黄香温席”的故事）

问题：1.解释下列加点词的意思。（1）年方九岁（2）躬执勤苦

2.翻译句子：“天下无双，江夏黄香。”

3.结合文章，说说黄香的哪些行为体现了“孝”？

解析：

1.（1）“方”在此处是“才，刚刚”的意思，表示年龄。（2）“躬”是“亲自”的意思，“执勤苦”即亲自做那些辛苦的差事。

2.翻译时要注意古今异义词和句式。此句可译为：“（黄香的孝行）天下没有第二个，江夏的黄香是也。”这是对黄香孝行的高度赞扬。

3.此题考查对文本内容的理解和概括。从文中找到黄香的具体行为，如“年方九岁，失母，思慕惟切，乡人称其孝”，“夏月则扇父母帷帐，令枕席清凉；冬日则以身暖其亲之衾，以待亲之安寝”。这些行为都体现了他对父亲的体贴入微，即使年幼，也尽己所能为父亲创造舒适的环境，这正是“孝”的具体体现。

答题要点：文言文阅读要注重实词积累，掌握常见虚词用法，翻译力求“信、达、雅”。概括人物行为时，要忠于原文，从具体事例入手。

（二）现代文阅读

例题5：阅读《背影》（节选，聚焦父亲买橘子部分），回答问题：

文中父亲的背影为什么会让“我”多次流泪？这体现了怎样的父子情深？联系“孝亲敬老”主题，谈谈你的感悟。

解析：现代文阅读更侧重对情感的体悟和主题的探究。

父亲的背影之所以感人，是因为它承载了父亲对儿子深沉的爱：年迈体衰却坚持为儿子买橘子，爬月台的艰难动作，朴素的话语，都体现了那份不轻易言说的父爱。“我”的流泪，既有对父亲的感激、心疼，也有对自己先前不懂事的愧疚。

联系“孝亲敬老”主题，这篇文章也启示我们，父母的