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心理能力测试题及答案
一、单选题(每题1分,共10分)
1.下列哪项不属于情绪的特征?()
A.主观体验B.生理唤醒C.行为表现D.认知评价
【答案】D
【解析】情绪通常包括主观体验、生理唤醒和行为表现三个基本成分,认知评价属于认知过程,不属于情绪的直接特征。
2.以下哪种方法不属于行为主义学习理论中的强化方式?()
A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚
【答案】无
【解析】正强化、负强化、消退和惩罚都属于行为主义学习理论中的强化方式。
3.在认知心理学中,长时记忆通常指()。
A.感觉记忆B.短时记忆C.工作记忆D.内隐记忆
【答案】C
【解析】长时记忆是信息经过充分加工后,在头脑中储存时间较长的记忆,工作记忆是信息在认知加工过程中临时保持和操作的心理内存。
4.心理测量学中,信度指的是()。
A.测量结果的稳定性B.测量结果的准确性C.测量工具的有效性D.测量对象的敏感度
【答案】A
【解析】信度是指测量结果的稳定性程度,即重复测量时结果的一致性。
5.下列哪种心理防御机制属于合理化?()
A.压抑B.否认C.投射D.文饰
【答案】D
【解析】文饰(合理化)是指通过为自己的行为或想法寻找合理借口来减轻心理冲突。
6.人格的大五理论中,不包括以下哪个维度?()
A.开放性B.责任心C.外向性D.情绪稳定性
【答案】无
【解析】大五人格理论包括开放性、责任心、外向性、宜人性和情绪稳定性五个维度。
7.心理咨询中,共情指的是()。
A.咨询师对来访者的理解B.咨询师与来访者建立的关系C.咨询师的专业能力D.咨询的效果
【答案】A
【解析】共情是指咨询师能够理解并分享来访者的情感体验。
8.认知失调理论的主要提出者是()。
A.班杜拉B.斯金纳C.费斯廷格D.马斯洛
【答案】C
【解析】认知失调理论由费斯廷格提出,解释了人们如何通过改变信念或行为来减少认知冲突。
9.在马斯洛的需求层次理论中,最高层次的需求是()。
A.生理需求B.安全需求C.归属需求D.自我实现需求
【答案】D
【解析】马斯洛需求层次理论从低到高依次为生理需求、安全需求、归属需求、尊重需求和自我实现需求。
10.心理评估中,标准化指的是()。
A.评估工具经过严格设计和验证B.评估结果经过统计分析C.评估过程经过系统控制D.评估对象经过筛选
【答案】A
【解析】标准化是指评估工具经过严格设计和验证,确保其可靠性和有效性。
二、多选题(每题4分,共20分)
1.以下哪些属于情绪的功能?()
A.动机功能B.组织功能C.信号功能D.适应功能E.认知功能
【答案】A、B、C、D
【解析】情绪具有动机功能、组织功能、信号功能和适应功能,认知功能不属于情绪的直接功能。
2.行为主义学习理论的主要代表人物包括()。
A.巴甫洛夫B.斯金纳C.班杜拉D.华生E.皮亚杰
【答案】A、B、D
【解析】行为主义学习理论的主要代表人物包括巴甫洛夫、斯金纳和华生,班杜拉属于社会学习理论的代表,皮亚杰属于认知发展理论的代表。
3.记忆可以分为()。
A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.工作记忆E.内隐记忆
【答案】A、B、C
【解析】记忆可以分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆,工作记忆和内隐记忆属于记忆的特定类型。
4.心理测量学中,效度指的是()。
A.测量结果的准确性B.测量工具的有效性C.测量结果的可靠性D.测量对象的敏感度E.测量过程的规范性
【答案】A、B
【解析】效度是指测量结果的准确性,即测量工具能够有效测量其要测量的特质。
5.人格特质理论的主要代表包括()。
A.阿尔波特B.卡特尔C.艾森克D.霍兰德E.大五理论
【答案】A、B、C、E
【解析】人格特质理论的主要代表包括阿尔波特、卡特尔、艾森克和大五理论,霍兰德属于职业兴趣理论的代表。
三、填空题(每题2分,共8分)
1.心理评估的基本原则包括客观性、______、______和标准化。
【答案】科学性;全面性
2.情绪的三个基本成分是主观体验、______和______。
【答案】生理唤醒;行为表现
3.马斯洛需求层次理论中,从低到高依次为______、______、______、______和______。
【答案】生理需求;安全需求;归属需求;尊重需求;自我实现需求
4.心理测量学中,信度和效度是评估______的重要指标。
【答案】测量工具
四、判断题(每题2分,共10分)
1.认知失调是指认知因素之间的不一致。()
【答案】(√)
【解析】认知失调是指个体在认知因素之间产生的不一致,导致心理不适。
2.长时记忆的容量是无限的。()
【答案】(×)
【解析】长时记忆的容量是有限的,但可以通过复述和练习来扩展。
3.心理评估只能通过量表进行。()
【答案】(×)
【解析】心理评估可以通过多种方式进行,包括量表、
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