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分课时教学设计
第九课时《第14章全等三角形章末复习》教学设计
课型
新授课口复习课?试卷讲评课口其他课口
教学内容分析
本章是初中几何的基础章节，核心围绕“全等”展开，复习课需整合全章知识，构建系统的知识体系。从内容逻辑来看，先以生活中的全等形实例为切入点，让学生感知全等的现实意义，再聚焦到全等三角形，梳理其“性质-判定-应用”的主线。
性质方面，需强调“对应边相等、对应角相等”中“对应”的关键意义，这是后续解决线段和角相等问题的核心依据。判定部分是重点，要区分一般三角形的四种判定方法（SSS、SAS、ASA、AAS）与直角三角
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