考点解析-人教版八年级上册物理《物态变化》专项训练试题（解析版）.docxVIP

人教版八年级上册物理《物态变化》专项训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、北方秋、冬两季早晨常出现霜，下列有关霜的形成的说法正确的是（）

A.是凝华现象且吸热???B.是凝华现象且放热

C.是凝固现象且放热???D.是凝固现象且吸热

2、关于体温计和实验室用温度计的异同点，下面哪种说法不正确?（）

A．体温计示数的准确程度比实验室用温度计要高

B．体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细，实验室用温度计没有

C．体温计可以离开被测物体测量，实验室用温度计也可以离开被测物体测量

D．体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中，实验室用温度计不能用力甩

3、下列自然现象的形成过程属于液化现象的是:

A．雾;??B．霜;????C．雪;????D．冰雹.

4、两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到：?(???)

A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同；

B．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大；

C．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大；

D．内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同。

5、下列物态变化现象中，属于液化的是()

A?.夏天，剥去冰棒的包装纸，看到“白气”

B?.洒在教室地上的水变干

C.放人冰箱冷室的矿泉水结成了冰

D?.冬天，室外冰冻的衣服干了

6、曾经“其水澄清，冬夏不减”的罗布泊，现已干涸无水，附近曾繁华一时的楼兰古国早已被沙漠所吞没，造成罗布泊干涸的原因不可能是下列的哪一种

A．自然蒸发??????????B．无节制的引流灌溉

C．土地沙化??????????D．过度放牧

7、将盛有冰水混合物的容器放在-10℃的室外，则(???)。

A．冰和水的温度都逐渐降为-10℃??

B．水温渐渐降为-10℃，且水渐渐结冰

C．水温保持0℃，且水渐渐结冰

D．水渐渐降温而结冰，但冰的温度保持0℃

8、北京地球村环保组织发起了“26度空调节能行动――我们承诺”的活动，目的是让人们选择一种健康、节约的生活方式，以下温度中最接近26℃的是（）

A．夏季人体感觉舒适的温度???B．我市冬季最冷的室外温度?

C．健康在成年人的体温????D．冰水混合物的温度

9、海波的熔点是48℃。由此可知温度是48℃的海波(???)

A．一定是液态

B．一定能从固态熔化成液态

C．要么是固态的要么是液态的

D．可能是部分为固态部分为液态

10、物质在吸热过程中(??)

A．温度一定是上升的?????B．温度不一定上升

C．如果是晶体，温度就一定不上升??D．如果是非晶体，温度就可能不上升

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、图是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全。你能读出它们此时的示数分别是多少吗?甲的示数为???，乙的示数为??。

2、如图是甲、乙两种物质熔化时的温度-时间图像，其中物质_______是晶体，它的熔点是_____℃,在第6min时，这种晶体处于__________状态。

3、大雪纷飞时，用雪堆成大雪人，即使气温在0℃以下，时间长了雪人也会逐渐变矮，原因是______________________________________________________________________。

4、如图所示，将盛有少量冷水的烧瓶放在装有少量碘颗粒的烧杯口处，并将烧杯放在盛有热水的水槽中。不久会观察到烧杯内固态碘减少且出现红棕色的碘蒸气，这是__________现象；过一会儿还可以观察到烧瓶底部附有少量针状的碘晶体，这是__________现象，同时烧瓶内水的温度会有明显升高，故在此物态变化中________热量。（填“吸收”或“放出”）

测温物质

凝固点/℃

沸点/℃

水银

－39

357

酒精

－117

78

5、使用温度计测温度时，通常要事先估计一下被测物体的温度。如果被测物体的温度低于温度计所能测的最低温度或高于温度计所能测的最高温度，就必须换用其他量程合适的温度计。因为：如果被测温度低于温度计所能测的最低温度，则????；如果被测温度高于温度计所能测的最高温度，则????。

6、在做“观察