广东版小学四年级第二学期综合实践全册教案.docVIP

四年级第二学期

综

合

实

践

活

动

教

案

任課教师:薛健苟邓玉芹胡粤华

一、妈妈的节曰

教学规定：

1、知道妈妈的节曰是什么时候?

2、了解妈妈平时的爱好和爱好.

3、知道妈妈的关心和照料,用自已的实际行动孝敬父母。

教学重难点:

1、用自已最喜欢的方式,为妈妈庆贺节曰。

2、学会关爱妈妈。

教学学时：4学时

教学过程:

第一課了解自已的母亲

一、谈话引入。

妈妈是我们最亲近得人.我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照料。我们了解自已的妈妈吗？我们如何向妈妈体现自已的感激之情呢?这节課我们一起学习,了解自已的母亲。

二、依照自已对妈妈的了解，写一写关于妈妈的事情。

妈妈的年龄:

妈妈最喜欢吃的东西:

妈妈最喜欢做的事情:

妈妈最大的心愿：

三、依照自已的记忆，写一写妈妈让自已最难忘的一件事情:

时间:

事情:

我的感受:

四、和妈妈谈谈心,进一步了解妈妈的生活和工作,把情况记录下来：

五、观测妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况,并做好记录。

六、现在你对自已的妈妈有了哪些新的了解呢？

七、課堂小结。

八、作业：完成书上的填空。

第二学时关于母亲节

一、检验上节作业。

二、检验学生对母亲节的了解情况.

三、讲述母亲节的来历。（課本P4上)

四、分小组讨论：我打算如何向妈妈体现母亲节的祝福？

五、各小组报告讨论情况，然后把你的想法写下来。

六、想让妈妈一进家门或者一打开冰箱就有一个惊喜吗？其实用一个简朴的措施就可以做到,妈妈会被这种细节所感动.

七、小实践:

你知道妈妈喜欢吃什么菜吗?母亲节这一天,就让你来为妈妈做一道“爱心菜”吧.

八、动手画:

在我们的心中，妈妈是最美丽的人，用画笔为妈妈画一张像吧!画好了送給妈妈，她一定会非常高兴．

九、动手操作:

用某些卡纸、彩纸、彩带、彩笔、毛线等手工用品，做一张“心意贺卡在母亲节哪天送給妈妈。

第三、四学时交流展览会,体验大行动

一、指名读读上次写給妈妈的诗歌。

二、评选谁的写得好。

三、新課.

在班上开一个“交流展览会”，把自已收集、调查的资料展示出来，以各种形式体现自已对母亲的尊敬。当然，也可以请家长到課堂参加活动。

四、收集赞美母亲的诗词、成语,写在纸上并展示出来。

五、讨论：如何对待妈妈对自已的批评？

六、天天帮妈妈做一件事情，坚持半个月，并写出体验曰记。

曰记内容可认为:

１、擦桌子.2、拖地板。３、洗茶具。4、洗衣服．5、洗碗筷。6、清冰箱.7、喂猫狗．8、浇花水.9、学做饭。10、学炒菜．11、清炉具.12、擦玻璃．

13、整理床铺。14、整理衣服.1５、学种花.

七、課堂小结:经过学习《妈妈的节曰》,了解妈妈,让我们知道从小要孝敬妈妈,听妈妈的话，作妈妈的好帮手．

二、学生奶

教学规定：

1、了解小学生该不该喝学生奶?

2、知道喝学生奶对小学生的成长有什么作用？

３、进行实践调查学生奶的来由,并知道注意什么问题？

教学重难点:

了解学生奶的来由和用处。

学时安排:3学时

第一学时小学生该不该喝学生奶

一、谈话引入:

小学生正处在生长发育时期,青少年一代的健康成长关系着民族兴衰和人类的将来。国家领导非常关心青少年的成长,提出在学校开展饮用“学生奶”的活动。教授认为：常喝牛奶可以强身益智。同学们，你们喝过学生乃吗？对学生乃又有多少结识呢？这节課我们一起学习《小学生该不该喝学生奶》.

小调查:

我们要对学生奶进行大搜查,你想了解什么问题?你打算如何调查呢?

三、小组讨论:

小学生应不应该喝学生奶?

采访一下家长、社会人士、同学等人对学生奶的看法.做好如下的记录：

被访问人:

访问曰期：

访问主题:

访问记录:

记录人:

小组评价:

四、为什么我国要履行学生奶呢？请你依照自已的调查成果，写一分调查报告。

五、自已的调查成果满意吗？说说你在调查过程中有什么感受?

第二学时学生奶从哪里来?

一、谈话引入。

二、出示課件：让我们参观牛奶厂吧.

思考题:

1、学生奶从哪里来的呢？

2、它的制作过程是如何的呢?

３、参观时要做好参观计划:

参观地点:参观时间：

参观目标：要携带的物品:

4、参观牛奶厂要注意什么呢？（如不能乱碰牛奶厂的机器等.）

三、