第一节 走进技术_课件-2025-2026学年粤科版高一年级通用技术必修一.pptxVIP

走进技术

一、了解技术的起源与发展技术的产生源于人类生存的基本需求技术的起源1思考：技术产生的原因是什么？

石器时代青铜时代铁器时代蒸汽机时代电气时代信息时代技术的发展历程2

2东方红一号神舟五号（杨利伟）嫦娥五号北斗导航卫星祝融号火星车空间站组建技术的发展历程

技术是人类有目的、有意识的实践活动产生的结果，人们有目的地应用某项技术去解决特定的问题。三、学习技术的性质技术具有目的性1

技术来源于实践，应用于实践，并在实践中不断得到改进。技术具有实践性2汽车碰撞测试

（1）每一门技术都是由多门学科知识综合而成。（2）技术是各种经验、知识、物质手段综合运用的结果。电子工程、机械设计、自动化、计算机科学与技术、软件工程、通信技术等技术具有综合性3

技术的创新具有时效性，过时的技术就成为保守的旧技术。技术具有创新性4

一项技术的发展和应用需要其他技术的支持，一项技术的发展可以带动其他相关技术的发展。柔性屏快充指纹识别手势控制语音控制无线充电……技术具有相关性5

（1）技术本身就是生产力，具有天然的价值性。（2）技术的应用可以产生社会效益、经济效益。技术具有价值性6专利有时效性，过了专利保护期，专利就会失效。技术和专利的关系

技术本身并无好坏之分，在使用过程中产生正面或负面作用。技术的应用具有两面性7讨论如今手机应用有多款“拍照搜题”软件，学生遇到不会做的题，一时又无法请教老师或他人，只要“拍一拍”“搜一搜”，难题便“迎刃而解”，犹如身边多了一位“辅导老师”。请谈谈你对“拍照搜题”的看法。

项目知识内容本质目的科学“是什么”“为什么”发现客观对象的真理性认识自然技术“做什么”“怎么做”“用什么做”发明和创造满足人们需求的物质改造自然技术与科学的区别8

课堂小结一、了解技术的起源与发展石器时代、青铜时代、铁器时代、蒸汽机时代、电气时代、信息时代二、感受技术的巨大作用推动社会的发展和人类的进步三、技术的性质目的性、实践性、综合性、创新性、相关性、价值性、应用的两面性