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《阅读如光,少年当行》教学设计方案
学校
光明区外国语学校
年级
七年级
学科
语文
课题
《阅读如光,少年当行》
《少年正是读书时》综合实践活动
教时
一课时
日期
2021.8.10
一、教学内容:《阅读如光,少年当行》《少年正是读书时》综合实践活动
二、教学目标:
1.通过师兄师姐的支招,解决课外阅读中的困惑,明确读书好处、读书方法。
2.根据师兄师姐推荐的书单,以及班级其他同学的小书单,自选一本阅读,完成“凤悦读书卡”
3.明确读书之必要性和重要性,激发读书兴趣、坚持阅读。
三、教学重难点:
1.通过师兄师姐的支招,解决课外阅读中的困惑,明确读书好处、读书方法。
2.根据师兄师姐推荐
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