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兴化教师考试题型及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境

2.我国最早的学校教育形态出现在（）

A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋战国

3.主张“有教无类”的教育家是（）

A.孔子B.孟子C.荀子D.老子

4.教学过程的中心环节是（）

A.备课B.上课C.批改作业D.考试

5.班主任工作的中心任务是（）

A.组织建立良好的班集体B.促进班集体全体成员的全面发展

C.协调好各任课老师的关系D.搞好家校联系工作

6.学校对学生进行德育的基本途径是（）

A.课外校外活动B.各科教学C.社会实践活动D.班主任工作

7.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现B.进行技术发明

C.对未知领域的探索D.对教育规律的创造性运用

8.个体身心发展的不均衡性要求（）

A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进

C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

9.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）

A.课程内容B.课程目标C.课程结构D.课程理念

10.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）

A.学科课程理论B.结构主义课程论

C.实用主义课程论D.综合课程论

答案：1.D2.A3.A4.B5.B6.B7.D8.A9.B10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育目的的层次包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标D.学生的学习目标

2.下列属于我国全面发展教育组成部分的有（）

A.德育B.智育C.体育D.美育

3.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.课程性质和教材特点

C.学生特点D.教学时间、设备、条件

4.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

5.影响遗忘进程的因素有（）

A.学习材料的性质B.系列位置效应

C.识记材料的数量和学习程度D.记忆任务的长久性与重要性

6.学生的学习特点有（）

A.独特性B.稳定性C.发展性D.灵活性

7.教师的专业素养包括（）

A.教育理念B.专业知识C.专业能力D.专业态度

8.学校教育制度的类型有（）

A.双轨学制B.单轨学制C.分支型学制D.综合型学制

9.课程设计的三个层次是（）

A.课程计划B.课程标准C.教材D.课程目标

10.德育过程的构成要素有（）

A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育就是指学校教育。（）

2.素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。（）

3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

4.直观教学既是手段也是目的。（）

5.班级管理的实质就是要让学生的潜能得到尽可能的开发。（）

6.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

7.教育具有历史继承性。（）

8.遗传素质决定能力发展的水平。（）

9.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

10.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

答案：1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.×

简答题（总得分：4题，每题5分）

1.简述教师的职业角色。

答案：传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、教育教学活动组织者和管理者角色、朋友角色、研究者角色。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：间接经验与直接经验相结合规律、掌握知识与发展智力相统一规律、传授知识与思想品德教育相统一规律、教师主导作用与学生主体作用相统一规律。

3.简述班级管理的原则。

答案：科学性原则、民主性原则、自觉性原则、整体性原则。

4.简述课程评价的主要模式。

答案：目标评价模式、目的游离评价模式、CIPP评价模式、CSE评价模式。

讨论题（总得分：4题，每题5分）