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《分类与整理》第1课时教案
学科
数学
年级册别
二年级上册
共1课时
教材
人教版
授课类型
新授课
第1课时
教材分析
教材分析
分类是数学知识基础与思维发展途径。本单元结合解决实际问题,将分类与计数紧密结合。例题由给定到自选标准,由单一到不同标准,呈现形式多样且难度递增,体现分类结果在单一标准下的一致性,强调分类是数据收集、整理基础。
学情分析
学生入学前对生活分类有初步认识,学习兴趣浓。但“分类”概念和标准模糊,部分学生讲不清依据,需教师帮助,进一步训练其口头表达能力。
课时教学目标
观察现实世界
1.能在生活情境中敏锐观察并发现分类需求和问题。
2.学会观察事物特征,识别不同分
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