初中人教版初三九年级化学 水的净化 (2) 名师教学PPT课件.pptVIP

课题二

水的净化

教学过程——设置情景，引入新课你有什么办法将一杯红色、浑浊的水变成澄清、透明的？想一想？

教学过程——设置情景，引入新课学生：静置、纱布过滤、木炭吸附、煮沸........

教学过程活动线1—沉淀沉淀：①静置沉淀②吸附沉淀（明矾）明矾溶于水后生成的胶状物吸附杂质，使杂质沉降。

教学过程活动线1—沉淀

教学过程想一想：如何将这杯水中的沉淀和水分开？生活中如何将不溶性固体与水分开？

教学过程活动线2—过滤漏勺捞饺子纱网过滤豆浆漏勺纱网生活中的过滤过滤器放大100倍后的照片滤纸孔径：30-50微米

教学过程活动线2—过滤2.过滤需要哪些仪器？漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台1.过滤器的制作：

教学过程活动线2—过滤

2、过滤要点：“一贴二低三靠”一贴滤纸紧贴漏斗内壁(不能有气泡)会影响过滤速度二低滤纸边缘低于漏斗口便于观察液面防止液体沿漏斗和滤纸间的缝隙流下液面低于滤纸边缘三靠倾倒液体的烧杯口紧靠玻棒玻棒作用：引流玻棒轻靠滤纸三层处防止捅破滤纸漏斗下端管口紧靠烧杯内壁防止液体溅出烧杯

教学过程活动线2—过滤图中所示操作有哪些错误？这些错误将导致什么后果？没有玻璃棒引流液体容易溅出液面高于滤纸边缘液体会从滤纸和漏斗间隙流下

3.过滤后的水（是/不是）纯水？思考（3）仪器不干净。更换滤纸并清洗仪器重新过滤不是过滤不能除去含有可溶性杂质，如色素，异味1.过滤后滤液浑浊可能原因有哪些？应该如何处理？（2）滤纸破损；（1）液面高于滤纸边缘；2.过滤速度慢的原因有哪些？（1）滤纸与漏斗内壁之间有气泡；（2）滤渣过多教学过程活动线2—过滤

教学过程活动线3—吸附问题：要除去水中的色素，可以用哪种方法？活性炭利用其自身疏松多孔结构，将有颜色和气味的分子吸附其内，所以可以用于除臭和除颜色.

教学过程试一试：根据今天所学的知识，你能否说出自来水厂是如何净水的？活动线4—净水的应用

教学过程自来水厂净水过程：漂白粉、氯气、二氧化氯（化学变化）

1.用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水,下面分析不正确的是()A.该净水器能杀菌消毒B.净化后的水属于混合物C.活性炭的主要作用是吸附D.该净水器中小卵石、石英砂、膨松棉有过滤作用课堂检测

课堂检测某市初中毕业化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”，请你与小波一起实验，并回答下列问题。(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和______，其中玻璃棒的作用是______.(2)小波准备按如图所示装置进行操作时,发现装置存在一处明显错误,该错误是______.纠正错误后,接下来的过滤操作可除去水样中的___(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。(3)小波将浑浊的水样过滤后,得到的水仍浑浊,其原因可能是_________(写出一点即可).

课堂小结沉淀过滤吸附吸附沉淀静置沉淀（活性炭）（明矾）（一贴二低三靠）消毒一、水的净化方法

如果在野外，你如何自制一套净水装置？——课外实践