2025年大学警卫学专业题库——校园警卫人员的心理健康培养与支持.docxVIP

2025年大学警卫学专业题库——校园警卫人员的心理健康培养与支持

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪项不属于校园警卫人员常见的心理压力源？（）

A.工作环境中的物理危险

B.长时间站立或行走带来的身体疲劳

C.处理学生冲突时的沟通困难和情绪冲突

D.对自身职业社会地位的认同感不足

2.“认知调整”作为压力应对技巧，主要是指？（）

A.通过体育锻炼来缓解生理紧张

B.改变对压力事件的看法和解释方式

C.学习放松性呼吸和肌肉松弛技巧

D.寻求家人和朋友的社会支持

3.职业倦怠在警卫人员群体中表现，以下哪项不是典型的情绪耗竭症状？（）

A.对工作失去热情，感觉情感枯竭

B.对服务对象（师生）表现出冷漠或不耐烦

C.自我评价降低，感觉无法胜任工作

D.经常感到身心俱疲，但工作动力依然强劲

4.校园心理危机干预的第一时间响应，对于警卫人员而言，最重要的是？（）

A.尝试立即对当事人进行专业的心理治疗

B.确认现场安全，并迅速向上级报告情况

C.对当事人进行长时间的陪伴和安慰

D.详细记录事件经过，作为后续处理依据

5.构建校园警卫人员心理支持系统，以下哪项属于组织层面的关键措施？（）

A.为警卫人员提供个人心理咨询的途径

B.建立积极向上、互帮互助的团队文化

C.定期组织心理健康知识讲座

D.提供充足的休假和调休机会

6.以下哪项活动不适合作为提升警卫人员心理弹性的训练内容？（）

A.模拟处理校园突发事件的角色扮演

B.学习压力管理和情绪调节的技巧

C.长期进行高强度的体能训练

D.参与团队建设活动，增强归属感

7.EAP（员工援助计划）在支持校园警卫人员心理健康方面，其主要优势在于？（）

A.提供长期的、深度的心理治疗服务

B.提供必威体育官网网址、专业的心理咨询服务和支持

C.直接负责警卫人员的招聘和绩效考核

D.自动消除警卫人员工作压力的所有来源

8.警卫人员在处理涉及学生的冲突时，如果感到自身情绪难以控制，最恰当的做法是？（）

A.坚持按流程处理，即使情绪激动

B.暂时离开现场，进行短暂的情绪调节后再介入

C.对学生发脾气，以示警告

D.立即向上级汇报，避免自己处理

9.长期处于高风险工作环境，警卫人员可能更容易出现？（）

A.社交焦虑障碍

B.创伤后应激障碍（PTSD）

C.睡眠呼吸暂停综合征

D.糖尿病

10.学校领导在提升警卫人员心理健康水平中扮演的角色，以下描述错误的是？（）

A.营造尊重警卫人员的工作氛围

B.将心理健康培训纳入警卫人员的常规培训计划

C.仅仅关注警卫人员的出勤和纪律表现

D.建立畅通的沟通渠道，倾听警卫人员的诉求

二、名词解释（每题3分，共15分）

1.心理弹性

2.职业倦怠

3.心理危机干预

4.EAP（员工援助计划）

5.工作压力

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述校园警卫人员面临的主要心理压力源有哪些？

2.简述个人层面可以采取哪些方法来应对工作压力？

3.简述组织层面在支持警卫人员心理健康方面应承担哪些责任？

4.简述识别警卫人员可能出现心理危机的常见迹象有哪些？

四、论述题（10分）

试论构建一个有效的校园警卫人员心理支持系统，需要从哪些方面着手？请结合实际谈谈你的看法。

五、案例分析题（25分）

某大学一名警卫员小张，近期工作表现明显下滑，经常抱怨工作枯燥、压力大，遇到学生问询时态度冷淡，有时甚至会因小事对学生发脾气，与其他同事关系也变得紧张。据观察，小张最近经常独处，看起来情绪低落，似乎对什么都提不起兴趣。学校近期发生了几起较为敏感的学生事件，可能对他的心理造成了一定冲击。

请结合所学知识，分析小张可能面临哪些心理问题或挑战？学校和他的上级管理部门可以采取哪些具体的措施来提供支持和帮助？并说明这些措施背后的理论依据。

试卷答案

一、选择题

1.B

2.B

3.D

4.B

5.B

6.C

7.B

8.B

9.B

10.C

二、名词解释

1.心理弹性：指个体在面对逆境、创伤、悲剧、威胁或其他重大压力事件时，能够适应环境、反弹回弹并恢复心理平衡的能力。它不是指从不